教学目标：

　　1、读通课文，背诵2、8自然段。

　　2、了解孔子的生平。

　　3、当堂默写课文生字和成语。

　　4、知道“观水”和“言志”两端的出处。熟背“言志”《论语》原文，《观水》原文读熟，知道省略号省略了哪些。

　　5、用第二、第八自然段的词语现场写诗词。

　　教学过程：

　　课前背诵《论语》中的篇章 “学而时习之”“吾日三省吾身”“默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”“三人行，必有我师焉”……

　　一、导入

　　刚才大家背诵的是《论语》中的部分片段。《论语》是怎样的一本书？（记录孔子及其弟子言行的书）昨天让大家预习了《孔子游春》，谁能告诉我，你所了解的孔子，是怎样的一个人？用最简洁的话告诉我。（学生回答）关于孔子，你知道有关他的哪些故事？说出故事的名字。

　　二、新授

　　1、很好，对于孔子，我们并不陌生。这篇《孔子游春》记录了有关孔子的两个故事。谁知道是哪那两个故事？（遇水而观 师生言志或者观水言志）

　　2、这两个故事发生在春季。因此课本中有一段关于春季景物的精彩描写，要求背诵。有背过的吗？（单个背，齐背或者读，课件出示春日美景）

　　3、展示诗词。很好。这一段写得很美。五年级的吕芳霄前几天写了一首写春天的诗。（出示）昨天我要求大家根据这一段创作一首诗或者词，请拿出你的作品。（到讲台读自己写的诗词）

　　老师也写了一首。（出示）

　　根据课文内容写诗词，你会有许多意想不到的收获。如果待会儿时间允许，我们再现场创作一首。

　　4、重点讲“观水”

　　请阅读“观水”部分。（学生自由读）。第8自然段也要求背诵，谁能背过？（单个背，齐背）

　　这段话讲了水的几个特性？（4个，指名回答）

　　很好。你知道孔子论水这一段的出处吗？

　　点名学生回答。

　　出示《荀子 宥坐》。归纳板书讲到的9个方面。画出课文中的4个方面。

　　因为不全，所以有省略号。

　　《道德经》中也有有关水的论述。出示。能背过吗？不熟的话回去继续背。

　　5、重点讲“言志”。

　　“言志”这一段的出处是哪里？（《论语 公冶长第五》）

　　背诵《季路，颜渊侍》

　　出示。原文与课文对比。

　　两者各有什么特点？（原文更简洁，课文更浅显。）古文有言简意赅的特点，其中有许多是语言的精华。我们不要只满足于白话文的学习。即将踏入中学。中学阶段，文言文将成为我们学习的重点之一。

　　6、成语和生字词的检查。

　　课文我们就先学到这里。本课当中有许多成语，你说说，有哪些？（指名说，课件出示）

　　给2分钟时间，读这些词并书空。

　　7、挑选部分词语默写。1人爬黑板。

　　8、如果还有剩余时间，用上几个成语，写一首诗。展示。

　　三、作业

　　1、背熟2、8自然段并抄写1遍。

　　2、复习曾经学过的《论语》，争取还能背诵出来。

　　3、把自己写的诗词发到班级博客上。

　　4、建议背过《荀子 侑坐》中关于水的一段。