西师版语文四下:《神奇的玻璃家族》教学设计
王集乡王集学校 :孙自营
课题:神奇的玻璃家族
教学要求:
1、正确流利的朗读课文,分角色朗读课文。
2、把握文章主要内容,从中理解新型玻璃的特点、用途。
3、激发学生探索科技奥秘的兴趣,培养学生的想象能力和创新能力。
教学重点:
通过朗读课文,了解主要内容,感受新型玻璃的神奇。
教学难点:
了解新型玻璃的特点用途。
教学准备:
搜集有关新型玻璃的文字资料。
教学过程:
一、导入新课
谜语:看看没有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流。
说说日常见到的玻璃有哪些种类?
今天我们一起走进神奇的玻璃家族,认识一些新成员吧!
二、出示学习任务
1、朗读课文,读准生词,勾画出玻璃家族中新成员的名字。
2、试着从对话片段中概括这些新型玻璃的特点、用途。
3、选择自己喜欢的对话片段,在小组内与同学合作,分角色朗读,注意读出不同的说话语气。
三、自学、交流
教师巡视,指导学生学习
四、展示
1、同学们,你们认识了哪些新成员?
2、新成员还真不少,谁能为大家介绍一下这些新成员?
3、同学们,你们现在就是文中的角色之一,试一下,看谁读的最好!
新成员 |
特点、用途 |
泡沫玻璃 |
轻巧、耐用、造浮桥 |
夹丝玻璃 |
抗震力强、不易破碎 |
隔热玻璃 |
调节室内气温 |
变色玻璃 |
调节光线强弱 |
吃音玻璃 |
减弱噪音 |
五、拓展延伸,总结全文
1、补充资料
2、如果你是玻璃厂的设计师,你想为玻璃家族增添哪些新成员,让我们的生活更加美好?
3、同学们,你们设计的玻璃一定会问世,你们都是未来的科技新星!
六、课后反思
这节课,始终以读为主,在多种形式的读中,学生理解了课文内容,体验到了学习的乐趣。不足的是,学生在学的环节中,思想不集中,导致自学时间过长,这需要平日多加训练,养成教育很重要!
王集乡王集学校 :孙自营
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