西师版语文四下:《神奇的玻璃家族》说课稿
王集乡王集学校 :孙自营
《神奇的玻璃家族》是西师大版四年级下册第七组的一篇略读课。本课把科教知识内容以孩子们喜欢的童话故事形式出现,因此,针对略读课课型特点及本课体裁特点,我突出鈥溌遭澴郑缘氖墙淌Φ木蚕杆担氐记峤蹋康飨杆底远廖鳎醚诙林邪盐瘴恼麓笠猓诙林氐愣曰捌沃校盗费爬ㄊ挛锾氐愕哪芰Γ业慕萄杓疲免湺菱澒岽┯诮萄贾铡
浅谈几个教学环节的设计思路
一、导入
我利用谜语激趣导入,激发学生对学习内容产生兴趣,因为兴趣是最好的老师,良好的开始也是成功的一半。
二、学习任务
三个学习任务的设计,由浅入深,层层递进,我把学习任务作为学生自主学习的指针,力求使学生学习课文达到省时、简捷、高效的效果。
三、学、议
学生对自己感兴趣的内容,经过大脑思考后,当然有自己的心里话要与同学交流,彼此交换自己的意见,达到真正的统一,实现了真正意义上的鈥湺浴⒍凇⒍肘潯
四、展示
我利用奖励机制,激起学生表达的欲望,让课堂气氛真正活跃起来,学生勇于站起来展示,展现真正的自我,每个孩子都真正体会到鈥溛业目翁茫易鲋麾潯
五、拓展延伸,总结
补充资料,实现资源共享,同时也作为一个引子,激发学生自己动脑设计新型玻璃的愿望,在无形中培养了学生的想象能力和创新能力,潜移默化中,使学生受到鈥湴蒲р澋慕逃
《西师版语文四下:“神奇的玻璃家族”说课稿》摘要:的童话故事形式出现,因此,针对略读课课型特点及本课体裁特点,我突出略字,略的是教师的精讲细说,重导轻教,强调细说自读为主,让学生在读中把握文章大意,在读重点对话片段中,训练学生概括事物特点的能力,我...
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