西师版数学六年级第一学期：《分数乘法》教案
教学目标：
1.进一步掌握分数乘法的计算方法。
2.让学生经过鈥湺懒⑺伎绩D尝试解决例4―交流―质疑―达成共识鈥澋裙蹋嘌懒⒃擞弥督饩鑫侍獾哪芰Γ逖槌晒Φ目炖趾脱У募壑怠�
教学重点：
让学生体验分数乘分数、分数乘整数的简便计算方法（先约分后相乘）
教学难点：
分数乘分数或分数乘整数先约分再相乘的书写格式。
教 具：小黑板
教学过程：
一、情境引入
师：同学们，你认识蜂鸟吗？它有什么特点呢？它飞的速度怎么样呢？
生：鈥︹��
（稍停片刻后，用小黑板出示例4）
二、探索新知
1.独立审题、尝试解决问题。
师：请同学们认真读题，想好后独立完成。
2.学生交流各自的方法。
（1）让学生说说：怎么列式的，为什么要这样列式？谁有不同的想法？（有生可能说：根据鈥溗俣让検奔洌铰烦题�潱灰灿猩赡芩担赫獾捞饩褪乔�3/10的2/3是多少。）
（2）交流不同的计算方法，请两名学生板演，并让学生亲自体验两种计算方法，从中感受到分数乘分数时，先约分再相乘比较简便。（突破难点）
（3）学生达成共识（怎样计算简便的问题）
（4）让学生说分数乘分数和分数乘整数时，先约分再相乘的书写格式
三、归纳总结
1、引导学生小结分数乘分数的简便计算方法。
2、引导学生小结分数乘整数的简便计算方法。
四、质疑：分数乘整数怎样约分？（难点部分）
五、课堂检测：
1、教科书第11页鈥溩鲆蛔鲡�澲械奶饽俊�
2、练习二第9、10题。
六、作业
练习二第7、8题
《西师版数学六年级第一学期：“分数乘法”教案》摘要：计算方法，请两名学生板演，并让学生亲自体验两种计算方法，从中感受到分数乘分数时，先约分再相乘比较简便。突破难点 3学生达成共识怎样计算简便的问题 4让学生说分数乘分数和分数乘整数时，先约分再相乘的书写格...
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