教学目标：

　　1、学生能够亲历实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算方法，并 能正确地进行简单的计算。

　　2 、学生能够正确使用人民币，学会与人交流，能够正确地进行简单购物活动。

　　3、学生懂得珍惜、爱护人民币，树立良好的保护环境的思想和意识。

　　教学重点：进一步掌握人民币的换算及计算的计算，加深对人民币的认识。

　　教学难点：学生能根据课堂的实际情况提出问题，解决问题。

　　教具、学具准备

　　学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人民币。

　　教师提前几天给学生布置这节课的准备工作。

　　1．我们要做一个非常有意思的数学游戏，把教室布置成一个小小商店。

　　2．同学们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废品回收员。去商店的时候要注意留意这些角色。

　　3．商店里的商品需要我们自己准备，请大家把平时经常使用的玩具、学习用品和生活用品带来一些作为商品。

　　4．这些商品的价格标签要自己制作。价格你们可以通过不同的方式了解到，例如，可以到商店去调查一下，可以问问你们的家人，还可以查一查书本资料。

　　5.收集易拉罐和饮料瓶，上课的时候带来。

　　教学过程：

　　一、创设情境、生成问题

　　师：孩子们你们觉得我们今天的教室特别吗？它特别在哪？那我们给他起个名字吧？

　　师：我们看以看你自己所带的物品中哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品？

　　师：今天老师也准备了一些礼物，想把它送给最认真的小朋友！（发礼物）

　　师：想知道红包里面是什么吗？打开看看！（是钱！） 数一数你得到了多少钱？（自由数钱数，和同桌说一说）

　　二、探索交流、解决问题

　　1.示范购物。（3名学生做售货员，选2名学生做顾客）（6分钟）

　　先来到玩具柜台。

　　（1）你最喜欢什么？快准备好钱来买吧！怎样付钱才对呢？

　　（2）没有零钱付整钱的时候怎么办？大家来帮帮他！

　　我们到学习用品柜台去看看吧！

　　这里的东西可真多，有你需要的吗？买这些东西一共要用多少钱呢?

　　2.说说购物的时候要注意什么？

　　3.活动开始。

　　（1）.活动要求

　　1.我们以班级的四个小组为活动单位，一组和二组进行售货员和顾客角色互换购物。

　　三、四组组长把你们组收集的易拉罐和饮料瓶去回收站换钱，然后三、四组去活动一、二组去回收站。

　　2.顾客要检查售货员有没有找错零钱。

　　3．卖易拉罐和矿泉水瓶的同学要检查废品回收员有没有算错一共应该付多少钱。

　　4．售货员要看清顾客付款对不对。

　　5．可以同学之间互相帮助，如果想买的物品价格高可以合伙购买。

　　6、买东西的时候要有一定的秩序，不要聚集到一个柜台，一种商品。

　　7.最后我们要评选最佳售货员和最佳顾客，并颁发证书。

　　（2）活动开始

　　（3）活动汇报

　　活动结束后，组织一部分学生进行汇报。

　　三、巩固应用、内化提高

　　1.买了这么多的东西你的手里还剩多少钱？你想怎么处理

　　2.学生谈自己的想法。

　　四、回顾整理、反思提升

　　同学们：这节课你们学得开心吗？下面我们来听听各位收银员和经理都有哪些感受好吗？

　　你们在购物活动中，遇到麻烦和问题了吗？你是怎样解决的呢？