人教版四上:《观潮》教学实录(1)(5)
学生:可以填一浪一浪(漫天卷地地涌来)。
老师:真有水平,第5节的语句也能用了!
老师:“人山人海”这个词的运用有问题吗?
学生:(思索)应该用“人声鼎沸”,因为后边写的是“竟听不出他们在说些什 么”,所以应该和声音有关。
[这段师生共同评价非常精彩。教师没有满足于让学生填写正确,而是鼓励学生发挥聪明才智,在同一个括号内运用不同的词语,对于运用正确的予以肯定,运用错误的加以纠正。既体现出学生学习的主动性和创造性,又发挥了教师的指导作用。]
老师:每个人再练习说这段话。
(学生自由说这段话,进行巩固)
[整个练习过程中,先让学生讨论统习,再请学生个别学生交流,然后师生评讲指导,最后再让每一个学生自己练习说话。虽然整个环节占用的时间比较多,但是训练很扎实。让全体学生都参与学习,让每一个学生都有练习的机会,这是教师在语文课堂教学中努力追求的目标,应该大力提倡。]
老师:今天,我们如临其境,观赏了被称为天下奇观的钱塘江大潮,我们通过有感 情的朗 读,理 解并积累了好些语句,还学着用了用。你们学得真棒,那作者为什 么还要写潮来前,潮过后呢?我们下节课继续学习。
附板书:
潮来前
雄伟壮观
观潮潮来时
如临其境
(钱塘江大潮)有声有色
潮过后
天下奇观