人教版四下：《触摸春天》教学实录
一、导言
老师：板书春天，看到这个词语你会想到什么？
学生：A，我看到春天这个词语想起了一句诗，竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。
B，我想到了柳绿花红，莺歌燕舞。
C，我想到了花红了，草绿了，小燕子从南方飞来了。
老师：春风一夜吹，春柳百枝飞。春花千朵开，春心万里来。在这多姿多彩的春天里盲女孩安静也正以她独特的方式触摸春天，这节课我们继续学习17课-鈥斺�敶ッ禾欤臀闹械陌簿布白髡呃匆淮涡牧榈亩曰啊�
二、教学触摸春天的语句
老师：请大家快速读课文，找出具体描写安静用手和心灵触摸春天的语句。（提示学生可标出）鈥斺�敶蠹冶甑暮苋险妗Ｇ氪蠹铱创笃聊唬�
1、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
2、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
3、在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
老师：找对的同学请举手，大家真能干。下面请同学们闭上眼睛听老师读这三段话，想象所描写的情景。
老师：下面请大家换一个角色，把自己当作是安静，深入到了花丛中，带着所描写的动作自由读大屏幕上的这三段话。
1、我在花丛中穿梭。走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。我在一株月季花前停下来。慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
2、我的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被我这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在我的手指间扑腾，我充满了惊讶。这是一次全新的经历，我的心灵来到了一个完全没有体验过的地方。
3、在春天的深处，我细细地感受着春光。许久，我张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，我仰起头来张望。此刻我的心上，划过一条美丽的弧线，蝴蝶在我八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
老师：同学们有什么感受么？（学生自由说）
学生：感受到了花的香味。感受到了春天的美好。感受到了蝴蝶在手指间扑腾。
老师：相信通过这节课的学习你一定会有更深刻的体会。
老师：下面我来认真的研读原文。看第一部分：
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