人教版四下:《永生的眼睛》教学实录(3)
一、导入
1、 谁还记得《跨越海峡的生命桥》吗?讲了一件什么事?
2、 说说谁还记得课文是怎样描述小钱的生命状况的?
相机出示:
这个刚满18岁地年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。(回味一下,你读出了什么?)
3、 身为一名患者的小钱,他最希望能得到的是什么?
4、 今天我们来学习另外一个感人的故事。《永生的眼睛》(板书)
5、 揭题:永生的眼睛
深情地读一读课题,生质疑:眼睛如何能永生呢?
二、初读,整体感知。
1、 现在请同学们打开书,轻声地读课文,边读边思考你为课文中的谁而感到骄傲。为什么?
(生自由读)
预设:
生:我为课文父亲而感到骄傲,鈥︹
生:我为琳达而感到骄傲鈥︹
生:我为女儿温迪感到骄傲鈥︹
2、一家三代人令人骄傲的举动,同时,也是令人感动的。
三、深入阅读
1、现在请同学再次默读课文,画出课文中让你感动的地方,并多读几遍,思考为什么?
2、把你找到的句子读给同桌听,看看谁读得更有感情,并说说为什么让你感动。
3、集体交流。
预设1:
鈥溡桓鋈怂芨杷说淖钫涔蟮亩鳎谧约荷硖宓囊徊糠帧:芫靡郧埃懵杪韬臀揖腿衔绻颐撬篮蟮纳硖迥苡兄谒嘶指唇】担颐堑乃谰褪怯幸庖宓摹b
师:还有哪些同学找的也是这句?
师:你为什么感动?
生说
师:你能找出这句话中你认为最重要的词语吗?说说理由。
生:最珍贵
生:有意义
生:给予 (板书:希望、光明鈥潱
师:还有哪些感动的句子?
预设2:
(1)鈥溔绻桓雒ね茉谖颐堑陌镏轮丶饷鳎⑾裎碌弦谎鲨蜩蛉缟穆矶嵌嗝烂!鈥 鈥湹蹦忝堑弥俏业难劬悄て鹆俗饔茫忝腔嵛易院馈b
(2)鈥溌杪瑁艺嫖恪⑽夤龅囊磺懈械浇景痢b濃湹比唬阆牍裁匆部床患嵊卸嗝赐纯嗦穑∥宜篮螅惭夤劬悄ぞ韪鞯娜耍盟侵丶烊铡b
4、为什么14岁的温迪能懂得在自己死后把身体的一部分捐赠给他人帮助恢复健康是有意义的,而妈妈琳达在14时的反应却完全不同?
5、默读课文1-4自然段,体会琳达失去母亲的感受。找出表现琳达心情的句子或是词语。
生说预设:鈥溇薮蟮谋в肟嗤粹濃溇翕濃溛薹娑悦挥新杪璧墓铝懔愕纳钼濃︹
师:从这个词(这句话)中,你感受到了什么?
师:把鈥湵蒜澬丛谡舛位暗母浇砚溚纯噔澬丛谡舛位暗母浇b湻吲濃溎岩岳斫忖潯
师:甚至琳达还冲着爸爸哭喊着鈥︹
出示:
我冲着爸爸哭喊:鈥溎阍趺茨苋盟钦庋源杪瑁÷杪柰暾乩吹绞郎希灿Ω猛暾乩肴ァb
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