人教版语文三上:《香港,璀璨的明珠》教学实录(2)
【教学目标】
1、有感 情地朗 读课文。
2、了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感 情。
【课前沟通】
环节一:(评委没进入教室之前,我先和学生进行一次简单的沟通,并不能算是正式的沟通。)
老师:孩子们,其实老师很早就想来咱们承留小学看看,你知道为什 么吗?
生(纳闷地摇头):不知道!
老师:因为我在一次晚会上看到了鈥︹Γㄎ彝V共凰盗耍
生(兴奋地举手):花样跳绳,花样跳绳!
老师:真聪明!老师看了之后觉得好神奇,咱承留的孩子像玩杂技一样,太了不起了!跳绳时的你们好机灵,好聪明!相信教学过程中的你们也非常出色!
这时的孩子脸上洋溢着幸福的、自豪的微笑!
环节二:
老师:孩子们,今天来了这么多老师来听课,你们高兴吗?
生(无精打采地):高兴!
老师:紧张吗?
有一半学生说鈥溄粽赔潱话胙碘湶唤粽赔潯#ㄕ馐且饬现械模
老师:非常正确,咱叫鈥湶唤粽赔潱。ㄓ煲恢智崴傻姆瘴В∪缓蠡胺嬉蛔┙酉吕丛勖亲龈鲂∮蜗罚纸锈溦胺醋鲡,好吗?
(孩子们为之振奋,兴奋得不得了,答 案不言而喻。)
给他们讲游戏规则:规则就是老师说鈥湸筲澋氖焙颍⒆用亲鱿喾吹亩鳎俣鹊每欤∷孀沤谧嗟募涌欤淌依锵炱鹫笳罂牡男ι
老师:这个游戏好玩吗?(好玩)其实我们应该做到双耳认真听;脑子快速转;动作也就做得快,这样的话才能取得成功!我们再玩一遍,相信你们做得会更好!
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【设计意图】
环节一的设置,希望用孩子们最感兴趣的事情,利用承留实小的本土资源,来消除我们之间的隔阂和陌生感,让他们在最短的时间里喜欢我,在最短的时间里享受到夸奖的魅力,效果是显著的,他们可能没想到一个素不相识的老师竟然对他们的花样跳绳那样感兴趣。就这样快乐的笑意洋溢在他们的脸上!
环节二的设置,当我看见后面的听课老师越来越多的时候,有点担心孩子们的情绪,担心他们会胆怯!因此采用这个游戏来消除他们的恐惧,让快乐依然萦绕在他们的心间。让孩子们享受快乐,一直是我语文课堂教学的追求!
【教学过程】
一、谈话引导新课,揭示课题:
1、谈话引导新课:
老师:前段时间老师带领大家欣赏了物产丰富、风景优美的西沙群岛、四季如画的小兴安岭,今天常老师带领大家一起到一个既能购物、又能尝到美食和旅游的好地方,那就是----香港!
【设计意图】
采用鈥溨洞ㄢ潱岩郧把Ч奈恼峦ü痪浠按旌⒆用腔毓艘幌拢庋苋煤⒆用茄Щ岚盐彰恳黄恼碌拟溈窝垅潱簿褪侵氐愦剩庋纳杓贫杂诒酒恼碌难坝幸欢ǖ陌镏
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