苏教版一下:《小池塘》教学实录
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;
2、复习巩固汉语拼音,学会6个生字,绿线内的6个字只识不写;
3、理解课文内容,认识春天池塘的一些特征,培养学生热爱
自然的感情。
教学重点:
能有感情地朗读、背诵课文。
教学难点:
让学生在读中感悟,理解词语,课文。
教学时间:
两课时
教学过称:
一、有效导入
师:上节课,我们和快乐的小雨点去了很多地方旅行,一起背《雨点》。(学生背诵雨点)
师:雨点落进了池塘,小溪,江河,海洋!今天这节课,老师就想带大家去小池塘看看,玩玩。
(出示课题,板书课题,池塘里有水有泥土,所以池是三点水,塘有提土旁)
二 整体感知
师:小池塘到底是什么样子的?它美吗?想去看看吗?请欣赏课文
(老师放动画片 范读课文)
师:你在小池塘里看到了什么?(出示课件和填空)
(星星 月亮 太阳 白云 芦苇。。。)
师:小池塘里怎么会有这些事物呢?(都是河边的 天上的事物倒映在河里的)(板书:倒映)
你知道什么叫鈥湹褂斥澛穑浚ň褪鞘挛锏挠白佑吃诹怂铮
师:对!这些事物都能倒映在池水里了,那这池塘的水非常的---(出示填空:( )的小池塘)(清澈见底 明亮鈥Γ(点击出示:明亮)
这样的小池塘你觉得怎么样?用课文的话来说一说!
(出示:明亮的小池塘像一只( ))
(指名学生填空 明亮的小池塘真像一只美丽的大眼睛)
师:这只大眼睛里映出的世界是多么五彩和美丽呀!
连老师都想和小朋友一起去看看这样美丽的小池塘了!
打开书,快读读课文吧!
三 深入文本
(1)检查生字读音:
(2)检查生字读音:
出示一类字 检查学生自学的情况
相互评议反馈
(相机出示容易读错的字:吹)
如果有读错的及时纠正读音 去掉拼音读生字
(2)一个一个出示一类字 组词
(多音字:只)
教学每个字的偏旁 并出示一些词语让学生记忆字形。
(相机教学还有哪些字是带有这些偏旁的 让学生说一说 记忆偏旁)
(3)出示二类字 检查学生自学的情况 相互评议反馈
老师和学生相互正音反馈
(4)二类字去拼音 指名读
(5)出示课文中生字词(开火车 各种形式读)
(6)出示课文中一些生字词:
(不属于一类字也不属于二类字 学生不认识和没有学过的字词)
(各种形式再读)
(7)所有生字词语和词组开火车打乱顺序读
检查课文朗读情况:
(1)一句句出示课文指名读
男女生读
一起读
(2)全班一起读课文
四 及时反馈
师:刚才小朋友读课文读的那么棒~下面老师想奖励小朋友看课文的动画片(放课文动画片 )
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