◎教学反思：

　　1、让学生利用学具袋中的立体图形，先摸一摸，说一说以前学过的立体图形的名称和特点，并通过绘制边缘的方法得到平面图形，让学生通过这个操作的过程体验平面图形的由来。

　　2、在立体图形和平面图形之间，做了区别和对比，让学生更直观的对比和认识长方形、正方形和长方体、正方体之间的联系和特点。

　　3、在图形教学中，还教学了图形的排列规律，让学生能比较正确的找到图形变化的规律，并能正确的画出图形。

　　◎作业批改：

　　让学生在生活中去找一找生活中的物体面哪些是长方形，哪些是正方形，哪些是三角形，哪些是圆形。让学生感受生活中的数学图形，并能认识它们，知道它们的特点。

　　◎跟踪记录：

　　在练习中，通过反馈我发现学生在实际连线中做的准确率还不够理想，有的同学还有错误，这需要我的引导和练习的巩固和加强。