教学要求：

　　通过练习，使学生进一步掌握1鈥�4的乘法口诀，并能应用口诀，熟练地计算乘法是1-4的表内乘法。

　　教具：卡片。

　　学具：算盘。

　　教学过程

　　(一)明确练习课要求

　　我们已学会了1-4的乘法口诀，这节课我们再通过练习，看哪个小朋友能用乘法口诀，算得又对又快。

　　(二)基本练习

　　1．算盘练习(课本第1题)。

　　请小朋友边念4的乘法口诀，边把得数加起来；也可以反过来进行练习。请小朋友倒念4的乘法口诀，同时把得数一一减去。先学生自己练，再同桌互拨。

　　2．对口令游戏。

　　如：师说：4脳3鈥潱�生对：鈥溔�四十二鈥澔蚴λ担衡��4脳3=12鈥潱�生对： 鈥�3脳4=12鈥潯�

　　3．练习课本第2题。

　　(1)教师出示三折卡片，让学生看算式，说口诀，再说说这句口诀还可以计算哪道乘法算式，再让学生说说4x1和1x4各表示什么意思。

　　(2)让学生看算式，直接说得数。

　　(3)学生在课本上计算，并校对得数。

　　4．游戏：爬梯子找规律(课本第3题)。

　　方法：请3个小组的学生，每组4人，按接力赛的形式比，看哪一组鈥溑棱�澋梦亩杂挚炀偷靡欢浯蠛旎āＦ渌�小朋友看鈥溙葑逾�澤系氖�有什么规律。

　　5．游戏：走出小谜宫(课本第4题)。

　　小朋友要说出每条道路路牌上的数是由哪两个数相乘得到的，多说有奖。

　　(三)综合练习

　　1．指导练习课本第5题。

　　练习后让学生说做这些题时应注意什么?(看清运算符号)

　　2．练习课本第6题。练后让学生说出哪一题不只一个答案。

　　3．鈥溦遗笥砚�潯�

　　3个2是多少? 4脳1

　　1个4是多少? 4脳3

　　4个1是多少? 2脳3

　　4乘以3是多少? 2脳2

　　2个2是多少? 1脳4

　　4．练习课本第7题。提醒学生先读懂题意，再列式计算。

　　5．练习课本第8、第9题。

　　(1)读题，找条件、问题。

　　(2)说说用什么方法算，为什么。

　　(3)列式计算，写出答案。

　　(四)教师总结。