教材分析：

　　《做什么事最快乐》是一篇童话故事，课文配有多幅彩图，讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈，形象地描绘出小青蛙寻找答案的经过。课文配有四幅精美的插图，它是教材的重要组成部分，是形象化的语言，是触发学生想象的媒介和学习课文的凭借。

　　教学目标：

　　1、知识目标：学会本课6个生字，认识1个偏旁部首，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色用不同的语气读出对话。

　　2、能力目标：培养孩子听说读写的能力，搜集与处理信息的能力。

　　3、情感目标：能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。

　　教学重点：

　　1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

　　2、理解青蛙妈妈说的话的意思。

　　教学难点：读出对话时的不同语气。

　　教学时间：2课时

　　教学流程：

　　一、 课前谈话：

　　小朋友们，大家早晨好！能和小朋友们一起上语文课是老师最高兴的事。那就让我们高高兴兴地的上这节语文课吧！

　　二、 谜语导入：

　　小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿就有一条谜语，请你猜猜看，好吗？

　　多媒体出示谜语：身穿绿衣服，挺着大肚子，鼓着眼珠子，最爱捉虫子。

　　小朋友们，今天，老师把一只小青蛙请到了我们的课堂上。可是他却有点不高兴，因为他有一个问题想不明白，是什么问题呢？

　　（播放课件）原来是鈥溩鍪裁词伦羁炖郑库�澢肟蠢鲜Π迨榭翁猓�学生书空。

　　指导读课题：这是小青蛙没有想明白的问题，所以应该读出什么语气来呢？

　　三、 初读课文，整体感知：

　　小青蛙不知道做什么事最快乐？可是有人知道，于是它就到动物王国里去请教小动物，想不想听听动物们是怎么说的：请看大屏幕。（播放课件，演示课文动画）

　　这些动物朋友的回答让小青蛙弄明白做什么事最快乐了吗？让我们再到书中去看看吧！请同学们打开语文书29页，自由地朗读课文，遇到不认识的字要请拼音宝宝帮忙，边读边想，小青蛙都去请都了谁？

　　提问学生回答，教师随机粘板贴。

　　下面请小朋友们给课文中的每一个自然段标上序号。

　　全文共有几段？让我们来接读课文，其他小朋友边听边检查你标注的序号对不对。

　　四、 精读课文，理解感悟：

　　（一）、学习第二自然段：

　　小青蛙与啄木鸟的对话在第几自然段？

　　谁愿意来做今天的一名读书小能手，把第2自然段课文大声地读给大家听。

　　指名读。

　　小朋友们，你们听到了吗？小青蛙是怎样称呼啄木鸟的？

　　这说明小青蛙是一个怎样的人？

　　那小青蛙的话该用什么语气来读呢？

　　那谁愿意来做一只有礼貌的小青蛙再来问问啄木鸟？

　　啄木鸟看到小青蛙这样有礼貌真是快乐极了，它是怎么回答小青蛙的呢？