儿童30种问题行为的矫正(35)

　　针对孩子存在的具体弱点，有的放矢地进行锻炼和诱导。比如，孩子在生人面前不敢讲话，每当有客人来时，应该让孩子与客人接触，并锻炼其与客人交流（这个工作可与客人讲明，并求得客人的配合，让客人有目的地发问）。一回生，两回熟，会逐渐改变孩子的怯懦心理。

　　勇于承受委屈

　　人们在生活中一般都会不同程度地经受委屈的考验。承受委屈是坚强、勇敢的表现，是更为成熟更为深沉的勇敢。而现在的孩子，大多娇气任性，爷爷奶奶爸爸妈妈都生怕孩子受委屈，更谈不上进行承受委屈的锻炼。然而，并不是不想受委屈、怕受委屈、受不了委屈，就能够回避委屈。要让孩子能够在竞争激烈的社会中生存下去，具备经受得住委屈的心理素质，从小进行一些委屈锻炼是有必要的。

　　对孩子进行承受客观存在的委屈锻炼，最简单的做法莫过于当孩子受了委屈时父母不必大惊小怪大动干戈。例如孩子在外受了委屈，如果不是大是大非问题，父母就不必为此硬要去找人家理论清楚。在家里也可以就某些问题对孩子耍点儿家长作风，让其受点委屈，之后再给孩子分析事因、讲明道理或向孩子承认错误。另外，对孩子进行委屈锻炼时要注意进行是非教育，在勇敢地承受委屈的同时更要勇敢地站立起来，保持健康的心态和高尚的人格。

　　注意气势激励

　　懦弱性格最大的弱点是过分畏惧，要克服这一弱点，就要借助气势的激励。教会孩子用自我鼓励、自我暗示等方法来培养自己无所畏惧的气势，如：“你能编个故事给我听听吗？”“当然能！”激励他们相信自我。

　　培养心理素质

　　注意培养不怕失败、勇于行动的良好心理素质。许多小朋友所以怯懦，无非就是害怕失败。但越害怕失败就越不敢行动，越不敢行动就又越害怕失败，一旦陷入这种恶性循环之中，怯懦就更加严重。针对这种情况，家长可以经常有目的地给孩子讲不怕失败、战胜困难的小故事。

　　平时有意给予孩子鼓励和帮助。随着这类锻炼机会的增多，孩子的勇气自然就积累起来，不会感到怯懦了。