〖教学过程〗

　　一、复习导入

　　师：同学们，昨天我们学习《元宵节》，大家来说说元宵节人们在干什么？（吃汤圆）鈥溙涝测�澋拟�溤测�澥鞘裁匆馑迹浚ㄍ旁驳囊馑迹┘热淮蠹叶纪旁擦耍�咱们再一起去看看元宵节最好玩的花灯吧！（好）（板书课题）

　　二、检查预习

　　师：昨晚有哪些同学已去看课文里的花灯了？（生举手）

　　师：谁愿意读读课文，带领大家一起再去看看美丽的花灯？（指名读。生评。）

　　生：他的声音很洪亮。

　　生：他把灯（dēng）读成（dēn）了。

　　师：你听得很认真。同学们一起把灯（dēng）读三遍。（全班读。同桌互读，纠正读音。说记鈥湹柒�澴值姆椒ā＃�

　　三、认识字词

　　师：下面让我们一起跟着作者走进花灯的世界吧！（生齐读课文）

　　1.看第一盏花灯，认识鈥溄疴�潯⑩�溚骡�潯⑩�溑葩�潯�

　　师：我们看到的第一盏花灯是什么？

　　生：吐泡泡的鈥溄鹩汊�潯�

　　师：鱼用什么吐泡泡？

　　生：嘴，和口有关。

　　师：我们应该怎样记鈥溚骡�澴帜兀客�学们，讨论一下吧！（生讨论）

　　生：鱼用嘴吐泡泡，鈥溚骡�澗褪氢�溈阝�澴峙裕�口+土就是鈥溚屡菖葩�澋拟�溚骡�潯�

　　师：讲得很好！泡泡的鈥溑葩�澴帜兀�

　　生：泡泡是水，鈥溑葩�澴志褪侨�点水偏旁，三点水加鈥湴�鈥澗褪氢�溑葩�漰脿o。

　　（师出示词语卡片鈥溄鹩汊�潱�先认鈥溣汊�潱�再读文中句子，认鈥溄鹩汊�澱飧龃剩�最后认鈥溄疴�澴帧＃�

　　2.看第二盏花灯，认鈥溦ｂ�潯⑩�溇︹�潯⑩�満镡�潯�

　　师：我们看到的第二盏花灯是什么？

　　生：眨眼睛的鈥満镒逾�潯�

　　师：谁能用记鈥溚骡�澴值姆椒ɡ醇氢�溦ｂ�澴帜兀�

　　生：鈥溦ｂ�澋氖茄劬Γ�所以是鈥溎库�澴峙裕�然后鈥︹�Γㄑ�生说不出来）

　　（师鈥溦Ｑ劬︹�潱�并让学生认真观察，进行讨论。）

　　生：右边上面的鈥満崞测�澫裎颐堑纳涎燮ぃ�鈥湹汊�澫裱壑樽樱�鈥湥阝�澫裣卵燮ず脱燮は旅嬉欢�一动的肌肉。

　　师（惊喜地）：你们真棒！（接着出示卡片鈥溦Ｑ劬︹�潱�学生很快说出鈥溇︹�澗褪悄�+青。）

　　师：请侯脳同学写出自己的姓：鈥満钼�潱�大家来认识鈥満钼�澴帧＃ê蠲椏�始书写，学生很快记下了鈥満钼�澴值男捶ê投烈簟＃�