教材分析

　　文章以玻璃公公回乡参加玻璃节这一事件为线索，向我们介绍了玻璃家族的新成员，激发了学生对现代科学技术的热爱。

　　教学目标

　　1?学会本课生字新词，能通过查字典并联系上下文理解词语。

　　2?了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。

　　3?体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练。

　　4?通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。

　　教学重、难点

　　了解神奇的玻璃的作用，练习分角色朗读课文。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、揭题导入

　　1?玻璃，在我们的日常生活中随处可见。同学们，你能介绍一下自己对玻璃的了解吗？（学生交流）

　　2?你们知道得真不少，今天，我们也要学习一篇和玻璃紧密相关的课文，课文中所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同呢？同学们想不想知道？引入课题，板书：神奇的玻璃家族。齐读课题。

　　3?再读课题，你想提什么问题？﹙玻璃神奇在哪里？它有什么作用？）理解鈥溕衿驸�潯�

　　4?这些问题提得很好，学习了课文我们就全明白了。

　　二、初读课文，掌握字、词

　　1?学生自由朗读课文，老师提出读书要求：（1）认真自读课文，要求读通顺、读流利、读懂。（2）画出生字、新词，和同桌一起大声地读一读。

　　2?画出不理解的词，并理解。

　　（1）学生提出不懂的词。同学能解答的就解答。

　　（2）查字典，理解词义。

　　例：安然无恙鈥斺�斝稳莺芷桨玻�没有受到损害。

　　（3）还有一些词，联系上下文理解词义。

　　例：鈥溩远�窗帘鈥濃�斺�斁褪侵副渖�玻璃。

　　3?指名朗读课文，老师注意纠正学生的读音。

　　鈥湹鹘阝�澲械拟�湹麾�潱�读ti谩o，不读di脿o。

　　过渡：同学们，我们初步了解了神奇的玻璃家族，等会儿，我们将举办神奇的玻璃展销会，如果你就是展销会上的推销员，你有信心将你们公司生产的神奇的玻璃推销给客商吗？

　　三、定好目标，自由探索

　　1?我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩、非常成功。但是，要把你们公司的神奇玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉神奇的玻璃，你们想学习、了解有关神奇玻璃的哪些知识呢？