（l）请你拿出10个圆片代替10个苹果，摆一摆，分一分，看看你有多少种方法。谁能想办法，分得又快又好。

　　（2）在四人小组里交流一下你的方法。

　　（3）请一个小组汇报你们组的方法（实物投影展示）。

　　（4）根据学生汇报，教师板书。

　　（5）讨论10的组成的记忆方法。

　　你有什么办法记住这些分法，把你的方法说给同桌听。引导学生回答，看一个记两个，看到一个，想到另一个，依此类推。 记住这前面五个，其余可以推想出来。

　　（6）独立完成第65页10的组成的填空。

　　三、游戏：10的组成练习

　　1．师生互动。

　　教师说一个数，学生说一个数，两个数组成10。（如：你出3，我出7，3和7组成10。）

　　2．生生互动。

　　同桌两人做游戏，说数并出手指，两个同学出的手指数合起来是10。

　　四、课堂作业

　　1．练习九第1题。

　　一个学生上来演示，其余学生在书上完成。

　　2．练习九第2题。

　　（1）学生模仿指挥员发射命令，让学生体会数学和生活的密切联系。

　　（2）学生说说生活中还有哪些类似这样的情景。

　　3．独立完成第3题。

　　五、课堂小结

　　1．学生对本课内容进行回忆、小结。

　　今天我们学到了什么知识？你能说说吗？

　　2．质疑：谁有什么不明白的问题，可以提出来。

　　3．教师对全课进行小结。

　　六、开放题：

　　仔细阅读方框中的数字，给相邻数之和是10的方框涂色。