三、学习拼音。

　　（一）两拼音

　　1、出示声母卡片：ɡ h 学生认读2个声母。

　　2、请学生复习声母顺口溜：9字加弯ɡ ɡ ɡ 一把椅子h h h

　　学生齐背声母顺口溜。

　　3、同桌练习单韵母e u的四声。

　　4、学生练习拼读音节。（媒体出示生字和相应的拼音。）hē喝ɡū咕

　　自己拼读、小小组练习、开火车拼读、齐读。给拼音音节找好朋友。

　　（二）三拼音（媒体出示三拼音音节ɡuā ）

　　1、师：仔细看看，这个音节和我们以前学过的音节有什么不一样呢？学生自由交流。

　　2、师：在这个音节中，“ɡ”是声母，在前边：“u”，在中间：“ā”是韵母，在后边。我们把中间的“u”叫介音。由声母、介音、韵母组成的音节叫三拼音节。拼读时先读声母“ɡ”，再读介音“u”，紧接着读韵母“ā”，连成一个音节。一二三，一起拼，连成一个音。

　　3、师范读，小老师领读，开火车读，齐读。

　　找好朋友编儿歌。

　　4、拼拼读读，把三拼音圈出来。（媒体出示书上练习图和音节。）学生自己拼读，并圈出三拼音音节。全班交流。师生共同拼读书上音节。

　　四、写字练习：

　　1、念《写字歌》。

　　2、要求学生看清“口、手、杯”的关键笔画，认真书写。

　　3、师巡视指导。