这篇课文是一篇言辞优美的散文，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿。真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。

　　在教学中，我以一个中心问题鈥溎愦游闹心男┑胤教寤岬阶髡呶�蝴蝶担心的急切心情？鈥澮�发学生读文思考交流。在交流时有意识地引导学生按课文的叙述顺序谈自己从哪体会到作者着急的心情。因为雨大就想到了弱小的蝴蝶，从而引发为蝴蝶找家。而作者着急的心情也是层层递进的，由鈥溡幌肫鹄淳妥偶扁�潱�到 鈥溞睦锸悄茄�的着急鈥潱�再到鈥溦嫖�蝴蝶着急了鈥潱�这样学生体会作者对弱小生命的关爱之情自然也水到渠成。

　　通过对本次课文的教学，我有一个深深的体会那就是课文精美的语言会使我们的情感得到升华，我们会在不知不觉地美读中对自己的情感进行洗礼，将我们带到美丽的世界--书的世界并从中得到收获，这就是学习语文的妙趣所在，会把学生在不知不觉中带到语文的情境中。