第一课时

　　教学目标：

　　1.学会ao ou iu 三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。

　　2.会读ao ou iu 的四个声调。

　　教学重点：

　　学会复韵母的音、形，能在四线格中正确书写。

　　读准ao ou iu 的四个声调。

　　教学难点：

　　准确读出ao ou iu 的四个声调。

　　养成教育目标：继续培养正确的读写姿势；认真听讲的好习惯。

　　课前准备：拼音卡片

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　认读三个复韵母ai ei ui，上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗?生读ao ou iu 卡片，体会发音方法。今天我们再认识3个复韵母朋友，好吗?

　　出示语境图，引出复韵母，板书：11、ao ou iu

　　二、看图学习复韵母ao ou iu 的音形

　　(一)学习复韵母ao 的音形看学生的口型是否正确，然后发出声音，多读，多写，看书，让孩子自己说出书上的哪些词语用到了这个复韵母。

　　1.出示ao 问：冬天到了，天气冷了，小朋友都要穿什么衣服了？“棉袄”的“袄”第一声就是ao 的读音。

　　2.这个韵母怎么读呢?自己试着读一读。

　　3.指名读，教师纠正发音：ao 是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a 滑向后一个字母o，口张大，a响长些，o 轻短些，就可以了。

　　4.教师范读，学生随读，同桌互读

　　5.指名读，开火车读等多种形式练习

　　(二)学习复韵母ou 的音形

　　1.出示ou ，以小组为单位学习ou 的音形自己摆口型、发声音、说词语、多读、多写。

　　2.请小组中的代表进行讲解，其他同学补充

　　3.教师结合学生的讲解适当进行指导，发音时先摆出o 的口形，口形圆，借助“海鸥”的“鸥”发音。教师范读 学生随读体会

　　4.同桌互读，相互纠正

　　5.采取多种形式读

　　(三)学习复韵母iu 的音形

　　1.出示iu ，请学生借助图来学习iu 的音：“游泳”的“游”发第一声自己摆口型、发声音、说词语、多读、多写。