3、学习最后一节。

　　（1）正当他们谈得高兴时，水上飞机响起了求救警报，究竟发生了什么事？齐读第8节。

　　（2）出示句子，指导朗读：对不起，东南海面有鱼船遇险，我得马上出发，前去救援。（着急的语气）

　　（3）水上飞机是怎么做的？出示句子：水上飞机告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。

　　a) 指名读。

　　b) 除了“迅速”外，句中还有哪个词也写出了水上飞机飞行速度很快？

　　c) 齐读。

　　说明：

　　“书读百遍，其义自见；不动笔墨不读书。”低年级的语文教学以朗读积累为主，结合划划句子及说话训练，既让学生理解了课文内容，又使学生的学习习惯在多种形式的读中渐渐养成。

　　四、课外拓展，总结课文。

　　今天，我们学习了《水上飞机》一课，知道乐水上飞机的许多功能，还了解了一些新型的交通工具。随着科学技术的发展，相信会有越来越多的新型交通工具诞生，使我们得生活越来越便利，越来越美好。如果你想对水上飞机或其他新型的交通工具又进一步的了解，可以继续看书或上网查查资料，这样就能获得更多的知识和信息。

　　说明：

　　课内外结合，激发学生的求知欲望。

　　五、巩固练习。

　　闯关游戏：

　　第一关：给下列加点字注音：

　　参加（　）　　人参（　）　　参差不齐（　）

　　第二关：写出下列字的部首

　　翅（　）　　参（　）　　警（　）

　　第三关：组词

　　暖（　　）　　傍（　　）　　翘（　　）　　验（　　）

　　援（　　）　　膀（　　）　　翅（　　）　　险（　　）

　　第四关：试默

　　迅　　突　　援　　警