设计思路：

　　《小小的船》是著名作家，教育家叶圣陶写的一首儿童诗。描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗句优美，高于想象，充满童趣。兴趣是最好的老师，尤其是低年级的学生，好奇心强，求知欲也强。固此，在本课的教学中，充分利用文中的插图调动起学生的学习兴趣，并且引导学生在观察画面的基础上，想象着读，感悟着读，在读中理解，在读中体会，让每个孩子都把自己想象成是那个坐在月亮上的孩子，通过朗读都有所改变。

　　教学目标：

　　★引导学生自己去发现识记生字的方法。并且能运用这些方法认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8 个生字。

　　★指导学生认真观察汉字结构，学习书写“儿、天、两、只”4 个字。

　　★指导学生正确流利地朗读课文，并且能够读出喜爱，亲切的感情，在熟读的基础上达到背诵的程度。

　　★通过观察文中插图，朗读儿歌，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。

　　教学重点：

　　★引导学生自己发现识、记生字的方法，并能运用方法自主识字。

　　★指导学生朗读课文，能读出喜爱，亲切的感情，并且在熟读的基础上，达到背诵课文的目的。

　　教学难点：

　　引导学生知道诗中说的“小小的船”指的是弯弯的月儿，而不是真的小船。

　　教学准备：

　　1. 多媒休课件。

　　2. 学生制作生字卡片。

　　3. 布置学生观察夜晚的天空，观察初月的的样子，再观察小船的样子。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激趣导入

　　1、同学们，喜欢猜谜语吗？今天，教师带来一首谜语，看看咱们班谁最聪明，能第一个猜出谜底！ （展示课件第三屏）

　　2、同学们可真聪明，今天我们要学习一首描写月亮的儿歌，名字叫“小小的船”教师板书课题，认识“船”字。

　　3、谁带着大家读读这个船字？chuan是翘舌音，不要读成平舌音，齐读课题。

　　二、观察画面，口语训练

　　1、刚才老师说这首儿歌是描写月亮的，可现在题目却是小小的船，你们心中有疑问吗？