2、不要着急，先来看看这幅图吧，答案就在图上。 （展示课件第四屏）

　　（1）仔细观察画面，说说图上画着谁？她在干什么？她看到了什么？

　　（2）你觉得图中的月亮像什么？你见过小船吗？说说小船的样子？

　　（3）现在你知道为什么题目叫做小小的船了吗？

　　三、初读课文，认识生字

　　1、想不想快点读读这首儿歌呢？如果有不认识的字怎么办呢？

　　2、运用你们的方法自由读儿歌，把儿歌读通顺，画出生字，注意要读准生字的音。

　　3、学生汇报画出的生字。 （展示课件第五屏）

　　（1）哪个小老师来提醒大家，哪些生字容易读错，该注意些什么？

　　（2）请这位小老师带着大家来读读生字。

　　（3）开火车读生字。

　　（4）教师指，学生读生字。

　　四、运用方法，自学生字

　　1、回忆一下，我们学了哪几种识记生字的方法？

　　（1）学生回答，教师帮助总结归纳。 （展示课件第六屏）

　　（2）说说你用哪种方法来记哪个字？

　　（3）学生自由发言，集体评议，教师随机进行鼓励表扬，给予肯定。

　　（4）同学们的识字方法真是多种多样，老师真佩服你们，瞧，这些生字宝宝的好朋友们也来了，他们也想考考你们认读词语的本领怎么样？有信心吗？

　　（5）开火车认读词语。 （展开课件每七屏）

　　小船 弯弯 两头尖 坐在 看见 闪闪 月儿

　　五、朗读课文，感悟理解

　　生字都认识了，现在同学们来读读这首儿歌吧！ （展示课件第八屏）

　　（1）看着屏幕，自由读儿歌。

　　（2）这首儿歌一共有几句话？