课文二年级第一册《画龙点睛》教学反思
《画龙点睛》的中心人物是张僧繇,故事情节的发展是围绕人物展开的,理解了人物,自然理解了成语“画龙点睛”的含义。
课上,我扮演画家,让学生做围观的人,鼓励学生想办法说服画家画上眼睛,今天的课上学生的口语表达还真是不错,想了许多的理由,“画家”终于被说服。我相信只有在平等合作的课堂中,学生才是真正的主人,学习的的主体,教师只是一个学习伙伴,在课中只需稍作点拨、引导,学生的灵气,学生的创造性才得到了真正的释放。
以后的课中我也不会一个人唱独角戏,会给学生更多的思考时间和空间,让学生充分发表自己的见解,我会用心去倾听他们的发言。
《课文二年级第一册“画龙点睛”教学反思》摘要:解了成语画龙点睛的含义。 课上,我扮演画家,让学生做围观的人,鼓励学生想办法说服画家画上眼睛,今天的课上学生的口语表达还真是不错,想了许多的理由,画家终于被说服。我相信只有在平等合作的课堂中,学生才是...
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