师：是啊，母亲代表老去的生命，孩子代表新生的生命，“我们”中年人代表成熟的生命。中年人承前启后，背着老人、孩子，既关爱老去的生命，又呵护新生的生命，责任重大。（板书：责任感）

　　师：当“我”和妻子背着母亲、儿子的时候，除了责任感，“我们”一家人还会有什么体验吗？

　　生：我认为还有幸福感，还有亲情的美好。

　　师：设想一下，站在不同的人物的角度。比如，站在母亲的角度想想。

　　生：（思考，举手。模拟老奶奶的口吻）这孩子，他小的时候我没少背他。现在，我老了，他这么孝顺，我这个儿子没有白养啊！

　　师：这位老奶奶，母慈儿孝顺，您老有福啊！

　　（众大笑。）

　　师：谁能用描述性语言来说说感受？

　　生：贴着儿子厚厚的背，听他一步一步前行时的呼吸，甚至可以感受到儿子有力的心跳，母亲心里热热的，甜甜的。伏在儿子背上，才感觉到自己曾经年轻过的生命仍然在延续，于是生命有了从来没有过的实实在在的踏实的感觉。

　　师：太棒了！从亲情与生命的角度阐发感悟。（板书：亲情美、生命美）

　　师：我提议，我们带着责任感，带着对亲情和生命的感悟把这一句朗诵一遍。

　　（师生齐朗诵。）

　　生：“霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”作者用比喻修辞形象地体现了自己的责任感。民族领袖在严重关头的选择决定民族的危亡，我在走大路还是走小路时的选择会影响家人的和睦、亲情的和谐，我孝敬老人，也尊重孩子，所以两难。

　　师：很有眼力！“我”最终选择走大路，选择正确吗？

　　生：正确。“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。”

　　生：这次本来就是陪母亲的。

　　生：儿子没有吵闹，他一定理解父亲。

　　师：培根说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。”只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。用爱心担起生命的重任，是亲情人伦的美好，是温馨和谐的幸福。