《长眼睛的小树》教学反思
本文是一篇清新优美的童话古诗,描述了一只美丽的梅花鹿善待两只小鸟的故事,表现了小鹿美好的心灵。在本课的教学中,我首先采用就题设疑:“小树怎么会的有一双忽闪忽闪的大眼睛呢?你们想认识它吗?今天我们一起去看看这棵奇怪的小树吧!”以此激发学生学习课文的兴趣。接着让学生带着疑问自由地朗读课文,注意在读课文时,指导学生借助拼音读准生词。然后集体正音识字,在反复读课文的基础上,让学生能够简要回答之前提出的疑问,大体了解课文的基本内容。最后分小组比赛朗读课文,老师示范生字,学生描红临摹。
第二课时主要引导学生细读课文。第一部分让学生读课文想象小梅花鹿的可爱、美丽,引导学生体会小鹿高兴的心情,第二部分,结合插图让学生感悟与想象小鸟在 “树”上边唱边跳的快乐。让学生体会小鹿“屏住气,一动也不动”并在心里说“唱吧,唱吧,我是一棵快乐的小树,欢迎小鸟来唱歌……”体会小鹿对小鸟的爱护和友好,唤起学生对美好感情的向往。
《“长眼睛的小树”教学反思》摘要:的大眼睛呢?你们想认识它吗?今天我们一起去看看这棵奇怪的小树吧!以此激发学生学习课文的兴趣。接着让学生带着疑问自由地朗读课文,注意在读课文时,指导学生借助拼音读准生词。然后集体正音识字,在反复读课文的...
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