教学目标：

　　1、学会9个生字，9注意多音字“扒、哗”的读音。

　　2、正确流利地朗读课文。

　　3、读懂课文内容，

　　激发学生关注小动物的情感，并养成认真观察的习惯。

　　教学重难点：

　　理解重点句子，学习怎样把内容写具体。

　　教学准备：

　　蝉的图片。

　　教学课时：

　　2课时。

　　教学过程：

　　猜谜导入

　　师：“一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。”同学们，你们知道这是什么小动物吗？今天，我们就就来学习关于蝉的一篇课文。

　　一 、初读感悟

　　1、自由朗读全文，注意读准字音，把句子读通顺。

　　2、检查字词的自学情况。注意多音字“扒、哗”的读音，区别“费”与“废”

　　3、作者及《昆虫记》简介

　　法布尔，法国人，生于1823年，死于1915年，活到92岁，是世界著名的昆虫学家。他出身于贫苦的农民家庭，没有上过像样的小学，为了补贴家用，还得给人打短工。在农村里，他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫这一行。有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一种昆虫进行精细的观察，以致有人以为他发疯了。他读过师范学校，当过小学教师和中学教师。他没有专门学过昆虫学，但是依靠他专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究，用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细记录，写成了10大卷《昆虫的故事》（又译作《昆虫记》）。这是一部引人入胜的科普散文集，它以生动有趣的文笔，向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界，《蝉》就是其中的一篇，课文选了文章中的两部分。

　　《昆虫的故事》问世以后，法布尔就成为蜚声世界的科普读物作家，为广大读者所熟悉和热爱。他的故居和实验室现已建成法布尔纪念馆。

　　法布尔有一句名言：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。”这话是他成功的秘诀，也会给我们很大的启示。

　　4、指名学生读课文，正音。想一想课文讲的是件什么事？

　　课文讲述了“我”有很好的环境可以研究蝉的习惯，通过观察，了解到蝉是非常喜欢音乐的，但同时蝉又是没有听觉的，它对自己所发出的声音是一点也感觉不到的。