（自私的，冷酷的，脾气暴躁的……）

　　（2）孩子们被赶走了，春天也走了，花园里什么样呢？（再放课件——花园冷清图）此时的花园让你感觉怎样？（凄凉、寒冷、冷冷清清）如果你是巨人，你会有什么样的感受呢？（孤独、寂寞）文中的巨人是否和我们感觉一样？你是从哪里看出来的？读课文的相关句子，体会一下花园的凄凉和巨人的孤独。

　　（3）师小结：正因为巨人的无情，所以他的花园里——

　　正因为他的冷酷，所以他的花园里——

　　正因为他的自私，所以他才感到——

　　5、那春天为什么又回来了呢？（因为巨人改变了态度，孩子们回到了花园。）

　　（1）“巨人小心翼翼地走到他的背后，把它轻轻地抱起来，放在树枝上。——抓住巨人的动作，体会前后的变化”（出事句子重点分析）

　　（2）由于巨人亲近孩子的这一举动，“树上立刻开了鲜花，鸟儿也飞来欢唱。小孩子伸出双臂搂住巨人的脖子，亲吻他。”想象一下，他们会对巨人说些什么呢？（尽情想象）

　　（3）“他抡起一把大斧，把围墙全部拆光了。”

　　问：巨人拆光的仅仅是围墙吗？（生答）

　　师小结：正因为巨人不再自私，将花园变成孩子们的乐园，与孩子们一起分享，所以春天又回到了巨人的花园。

　　6、巨人不同的行为让花园有不一样的景象，巨人的感受也发生着变化。同学们，你们能通过朗读来体会巨人的心情变化吗？我们一起来试试。

　　引读：

　　（1）当自私的巨人将孩子们从花园赶走后，春天也再也不愿来到他的花园，没有春天的花园让巨人感到了困惑。——“自私的巨人坐在窗前，看着------该多好啊！”（读出难过与不解）

　　（2）当孩子们偷偷从墙洞爬进来，春天又来到巨人的花园时，“他听到鸟儿婉转叫声便觉得这简直是世界上最美妙的音乐了。”便激动地说：“春天总算来啦！”并从床上跳下来。看着窗外的一切，巨人感慨万分地说“我太自私了。现在我终于明白------ 让我的花园变成孩子们的乐园。”（抓住巨人的语言体会巨人的恍然大悟。）