我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”

　　于明可：“以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句——

　　李笑天：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”

　　教师：很好！谁再来读老人说的话？请你读。好。

　　学生：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”

　　教师：好。同学们说一说，老人为什么这样说呀？

　　饶旭日：我觉得也是为了鼓励他。老人觉得如果每天都对作者说上这样一句话，就会使作者对自己非常有自信。其实作者拉得不是很好，老人听出他在进步，鼓励他，让他有信心继续练下去，而且越来越进步了。

　　教师：对。老人看到他微小的进步就鼓励他。那好，请同桌互相读一读。一个人读在什么情况下，一个人读老人说的什么。

　　（同桌互相读）

　　教师：哪个同桌来读？请金砚迪那桌。

　　金砚迪：“以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：

　　同桌：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”

　　教师：非常好！咱们全班一起来合作读。好吗？“以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，”她送上鼓励的美好语言——

　　全体学生：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”

　　教师：同学们，这样的话语产生了什么作用？谁把这句话读一读，在读中体会？请你读。

　　学生：“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”

　　教师：如果你们就是这位初学拉小提琴的人，在这时候听到这样鼓励的话，你会有什么样的感觉呀？

　　学生：我觉得心里很温暖，很感谢这位老人。

　　学生：我觉得我心里会有一种成就感，因为我演奏之后，老人鼓励我，给我信心，说我拉得非常好。