西师大版语文三上《守株待兔》第二课时教学设计
教学目标
★会写6 个生字。
★朗读课文。
★巩固复习,总结全文。
教学过程
一、巩固复习
1、出示生字词语卡片,指名读一读。
2、学生朗读课文。
3、指导学生有感情的朗读课文。
二、拓展延伸,讲故事
1、总结全文:小朋友们,你们读了寓言后知道了什么道理?
2、说一说身边存在的这种现象,发表自己的意见。
3、拿出收集的寓言故事与同学交流。
4、讲故事,说说寓言故事告诉我们什么道理。
5、推荐学生阅读《伊索寓言》。
三、指导书写
1、出示生字,指名认读。
2、启发学生观察,说说你的发现。
3、指名反馈,教师强调。
4、学生练习写字,教师巡视,个别辅导。
《西师大版语文三上“守株待兔”第二课时教学设计》摘要:指名读一读。 2、学生朗读课文。 3、指导学生有感情的朗读课文。 二、拓展延伸,讲故事 1、总结全文:小朋友们,你们读了寓言后知道了什么道理? 2、说一说身边存在的这种现象,发表自己的意见。 3、拿出收集的寓言...
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