课前准备：黑板贴大树、牵牛花、凤仙花图片；一个田字格。

　　课前活动：小朋友们好！首先我做个自我介绍：我姓王，你们可以管我叫……（生回答：王老师！）我很高兴和同学们一起来上课，回过头看一看，今天还有这么多老师也来和你们一起上课，高兴吗？（生回答：高兴！）高兴就举起小手（师挥手说“老师们好！”）和老师们打个招呼吧！老师们好！（生：老师们好！）老师们也给你们送来了热烈的掌声，下面我们就来上课，我给你们带来了一首诗，是诗人李白送给朋友汪伦的，让我们一起来欣赏。

　　教学实录：

　　一、 赏诗导入

　　1、师幻灯片出示《赠汪伦》，男音配乐泛读。（生齐声跟读）

　　师：这是大诗人李白和汪伦之间深深的友情，那孩子们你们的朋友是谁呢？给老师们说一说。（指一名学生说）你来说说！

　　生1：我的朋友是任静玄。

　　师：嗯，这位同学你来说。

　　生2：我的朋友是张一纯。

　　生3：我的朋友是田高仪。

　　生4：我的朋友是张子木。

　　师：（全体大多数同学都举手）有这么多的同学也想介绍自己的朋友，看得出你和朋友之间有着深深的友情，那这节课后老师也能和同学们成为好朋友。你们说好吗？（师高兴说）

　　师：我们准备上课，好，上课！

　　生：起立！

　　师：同学们好！

　　生：老师好！

　　师：请坐。（生坐下）

　　师：王老师给大家带来了新朋友，听！（师播放鸟鸣声）

　　师：谁？

　　生：（齐答）小鸟！

　　师：伸出小手和老师一起写。（生伸出小手，师板书题目：小鸟和牵牛花。）竖折折钩就像鸟的肩膀，鸟字上面的头弯一些。还有一位朋友，看，这是谁？（师指黑板上牵牛花的图片）

　　生：牵牛花。

　　师：伸出小手写一写它的名字。（师生共写“牵牛花”）

　　笔顺点（师写“牵”），花的部首是……

　　生：（生齐答）草字头

　　师：你们记得很准确。

　　他们俩在一起（师指板书“小鸟”“牵牛花”，写“和”），发生了什么事呢？就让我们来学习这个感人的童话故事（师指课题引导生读）