对教材的理解

　《古朗月行》这一板块内容围绕着“有趣的夜空”这一主题展开，共三篇文章：古诗《古朗月行》；儿童诗歌《小小的船》；童话故事《青蛙给星星打电话》，三篇文章从不同的角度以不同的形式把学生的视觉引向了深邃、神秘的夜空。

　　教学要求

　　1．学会6个生字，会认5个新字。

　　2．理解词意，能说出句子的意思。

　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重难点

　　学会6个生字，理解句子的意思。

　　课前准备

　　教学挂图、CAI课件（界面一：月亮和白玉盘镜子的对比图片。界面二：月亮在夜空中移动的情景）。

　　教学时数

　　二课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、挂月亮图，激发兴趣（板书课题）

　　【作者简介】李白（公元701—762）：唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士。创作了许多杰作，现存诗近千首，有《李太白集》。

　　二、初读课文，读准字音

　　1．解题。古：古体诗。朗月：晴朗的月夜。行：歌行，古诗的一种体裁。

　　2．自由朗读课文，读准字音。

　　3．画出课文中的生字，认清字形。

　　三、指导看图，理解句意

　　1．学习第一句（一、二行）：

　　①小时：小时候。识：认识。月：月亮。第一句的意思是说小时候不认识月亮。

　　②呼作：把它叫作，称作。（出示CAI课件）思考：为什么会把月亮当作白玉盘呢？（白玉盘：白玉做成的盘子。）

　　2．学习第二句（三、四行）：

　　①疑：以为，认为。瑶台：神话中西王母所用的梳妆台。镜：镜子。这句话的意思是说又以为月亮是西王母梳妆用的镜子。

　　②飞：飞快地移动。碧云：浅蓝色的云朵。这句话的意思是说月亮在浅蓝色的云间飞快地移动。

　　3．（演示CAI课件）你觉得夜空的景色怎么样？

　　4．说说句子的意思。

　　5．齐读全诗。

　　四、小结

　　第二课时

　　一、指导朗读

　　1．教师示范。

　　2．指导读出停顿和重音。

　　小时 / 不识月，呼作 / 白玉盘。

　　又疑 / 瑶台镜，飞在 / 碧云端。

　　二、学习生字，识记字形

　　古：gǔ，上边是“十”，下边是“口”。组词练习；古代、古诗。行：xíng，左边是“彳”（双人旁），右边是“ ”。组词练习：行走、行人。时：shí，日字旁，寸字边，左右结构，组词练习：时间、时候。

　　识：shí，左边是“讠”（言字旁），右边是“只”，组词练习：识记、识字。作：zuò，平舌音，单人旁，右边的笔顺是： 。组词练习：当作、作业。台：tái，上下结构，上边是“ ”，下边是“口”，组词练习：上台、讲台。

　　三、课堂练习

　　1．抄写生字、生词。填空：

　　2．背诵全诗，并说说句子的意思。

　　四、课外练习

　　观察夜晚天空中的月亮，画一幅画。

　　板书参考

　　探究活动

　　1.收集李白的有关资料。

　　2.用自己的话说一说月亮的不同形状及自己的想法。

　　3.读（写）一首描写月亮的儿歌、谜语、诗歌。