师：哦。你看这就是詹天佑设计这种方法开凿的巧妙之处了。正因为有了之前的勘测线路，才有了现在如此巧妙的开凿隧道的方法。看，人字形线路读得懂吗？挺难的。挺绕口的是吧？老师准备了个视频，看看能不能帮助认识才是人字形的线路，你们看，这就是詹天佑设计的人字形的线路，火车开过来，北上的列车到了南口就有两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推，过青龙桥，列车向东北前进过人字形线路岔道口（）到回来了。原先推的火车头拉了，原先拉的火车头推了。呀，这样就减缓了山体的坡度。看了这设计你有什么想说的呀？生：我觉得詹天佑很聪明。师：仅仅是聪明就能设计出这样的人字形线路吗？

　　生：他还算得非常周密。师：不然怎么说他是个杰出的工程师呢！请坐，你说。

　　生：我觉得詹天佑是一个非常有聪明绝智的人，他的想法非常让我，让我们吃惊。

　　师：对呀，因为他是不同于一般的工程师，这就是他的过人之处。我要告诉大家的是：像詹天佑设计的这种人字形线路用于达到减缓坡度的目的呢，这可是他的首创。这样别具一格的设计是京张铁路提前完成，为国家节约了大量资金的同时，也为邻国工程师在设计铁路打开了思路。课文学到这儿，咱们不妨关注下，作者为什么按这样的顺序这样来安排材料？先。为什么按这样的顺序来安排材料啊？有没有谁发现拉？你说。

　　生：按照这样的顺序就能把詹天佑的过人之处表现出来。

　　师：你注意到了文章的顺序，是勘测线路是前提，开凿线路和人字形线路呢？如果说前面对方法是？这里的方法是？意义重大呀，看选择这些材料是为了表现詹天佑的什么呢？读读课文的第一句话。读读他。

　　生：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

　　师：是啊，选择这些材料就是为了表现詹天佑的爱国和杰出才能，你看詹天佑要面对敌人的——生

　　：轻蔑和嘲笑。师：他经历了（ ）巧妙地完成了任务，

　　师：使得京张铁路完全完工。给了——