师：谁简单的说一句

　　生用简短的话说朱自清的简介。

　　师：来，请看大屏幕，他是著名的散文家，他的散文语言简练，情感丰富，被誉为现代散文的典范，他一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作有大家熟悉的《荷塘月色》《背影》等等，咱们今天学习的也是一篇非常优美的散文，著名作家余秋雨说了，什么是散文呢？散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考，那么，既然是作者对话，那么就让我们来倾听吧，现在就请同学们欣赏著名艺术家孙道临朗诵的《匆匆》，注意听要求，大家拿起笔，一边听一边做记号，凡是书上你认为时间匆匆而逝的地方做上记号。看看谁最善于倾听。

　　播放朗诵《匆匆》

　　师：老师刚才看了一下，我们六年一班的孩子真善于倾听，每个孩子几乎在课本上做满了记号，交流一下。

　　生：我从课文的第一自然段——

　　师:给大家读一读。

　　生读第一自然段

　　生：作者用排比的手法告诉我们时间过得很快。

　　师：还有哪些地方？一个词一句话都可以。

　　生：吃饭的时候……

　　生：我从第二自然段，（生读第二自然段。）

　　生：在逃去如飞的日子里，在千门万户里的世界里的我能做些什么呢？

　　师：你从问句里可以感受出来。

　　生：我掩着面叹息，但是……闪过了

　　师：还有谁要读

　　生：我想读第三自然段

　　师：好，会听吗？（生鼓掌）

　　师：还有哪些同学能从段落里感受出来？

　　生：我从第三自然段

　　师：第三自然段给你强烈的感觉。还有哪个自然段？

　　师：共有五个自然段，段段有感觉。还从哪些字和词感受出来？

　　生：我不禁头涔涔而泪潸潸了

　　师：一个词就能让你有感受

　　生：我想说的第一自然段三个再来、再开能看出作者对大自然的死而复生

　　师：失而复得好不好？

　　师：掌声鼓励，真不简单。

　　生：我想说第三自然段的跨过、飞去等，可以看出时间是看不到摸不着的，可以感觉出作者对时间的无奈。

　　师：好孩子。

　　生：我想说第一自然段的“逃去如飞”这个词可以看出时间流逝的飞快。

　　生：第三自然段的闪过这个词也可以看出作者在掩面叹息。