一、复习导入： 提问学生：

　　（1）我们知道云雀的心愿是什么？（到沙漠去种树）。

　　（2）为什么会产生这样的心愿？

　　（3）就是因为它到了几个地方后发现鈥溕�林实在太重要了，请同学用鈥溝肉�︹�θ缓筲�︹�ψ詈筲�︹�︹�澦狄凰邓�们去的地方。（指名说）过渡：小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林，这又是为什么呢？我们今天就去弄个究竟。

　　（评析）用复习课文的重点内容导入，云雀的心愿和它要到达的地方过渡到它为何喜欢森林，引导学生跟着云雀的心愿去探究环境保护的重要性。

　　二、精读课文：

　　根据小云雀所飞的地方变化和遇到的问题学习课文 （一）精读第2、3、4自然段

　　1、过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻声读 2、3、4自然段，可以划出有关的词句。

　　2、学生自读，然后交流2,3自然段

　　（1）读后你感觉沙漠是怎样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词语（漫天飞舞、贫瘠）。

　　（2）沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引鈥溦饫锏姆缟痴嫣盅幔♀�潱ㄖ傅加寐裨沟挠锲�读）

　　（3）妈妈是怎样回答他的呢？（指导用惋惜、心疼的语气读） （交流第4自然段，主要围绕以下几个问题）

　　（1）你知道了绿洲为什么会变成沙漠？为什么小云雀要给沙漠种上树呢？

　　（2） 它飞到沙漠上空看到了什么，体会小云雀和妈妈的心理，指导学生把第2自然段读一读。

　　总结：没了森林不行，沙漠太可恶了，小云雀是什么态度，书上怎么说的？

　　3、说话练习：

　　鈥溕�林实在是太重要了！因为鈥︹�� 鈥潱ò迨椋罕；ね恋兀┛春诎澹�用鈥澮蛭�鈥︹�λ�以鈥︹�︹�澃蚜骄浠傲�起来说。

　　（二）、精读第5鈥斺��10自然段

　　1、过渡：

　　小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河），在那儿，他们又看到了什么？ 默读第二段，回答问题。 小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象？ 你从这里感受到了什么？你从哪里感受到洪水很凶猛？

　　2 （出示小黑板）指导朗读鈥溁牖频暮铀�像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去鈥潱ū扔骶洌┾�湴砚�︹�Ρ茸麾�︹�︹�潱�突出鈥溚宴值囊奥恚�咆哮鈥潱�反复朗读，体会洪水的危害。

　　3、所以小云雀不由得挨近了妈妈，它心里引鈥満ε骡�潱�谁能用害怕的语气读一读。（指名读）

　　4、妈妈怎样回答他的？用什么语气读？（指导用无可奈何的语气读，突击鈥湴︹�澱飧瞿馍�词）

　　5、说明森林有什么作用？（防洪）

　　6、过渡：森林为什么能防洪？怎样防洪？森林水库又是什么？自读第10节。

　　7、在黑板上画一棵树作示意图，指名按图复述树的各个部分如何蓄水？ 树冠 挡住 苔藓和枯枝败叶 吸收一部分 土壤 吸收大部分 ① 森林是一水库

　　8、比较句子（出示陈述句和反问句的区别）森林不就是一座大水库吗？

　　9、这段话说明了森林的什么作用？（蓄水）

　　10、说话练习：鈥溕�林实在太重要了！因为鈥Α！ｂ�潱ò迨椋�防洪蓄水）。用鈥溡蛭�鈥︹�λ�以鈥︹�︹�澃颜饬骄浠傲�在一起说。

　　（四）、精读第11、12、13自然段

　　1、过渡：小云雀和妈妈飞累了，他们又回到了森林，感受就完全不一样了，默读课文11、12、13自然段，想一想，从这一自然段，你了解到了奥妙？

　　2、读课文讨论：为什么说森林是空调器？森林就像空调器。

　　3、比较句子 （出示反问句和陈述句） 森林像不像空调器？（要读出疑问的语气） 说话练习：鈥溕�林实在是太重要了？因为鈥︹�Γò迨椋旱鹘谖露龋�。这段话说明森林有什么作用？（调节温度），谁能用鈥溡蛭�鈥︹�λ�以鈥︹�︹�潱�把板书连在一起说。

　　4、让学生把之前搜集森林的资料整理，说说森林还有哪些作用？

　　5、森林的作用 用鈥溡蛭�鈥︹�λ�以鈥︹�︹�澃焉�林的四个作用连起来说说。对啊，森林实在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去种树的心愿（板书：种树）

　　（评析）在这个教学环节中，根据云雀飞到不同的地方设计教学过程，云雀飞到沙漠和森林见到什么，有什么感受，他们是怎么想的，让学生在朗读小云雀和妈妈的对话中找出答案，从而了解了树木和森林的重要性，在这个教学环节中教师设计了了十几个问题，每个问题都是围绕本课时教学重点循循善诱。并能在教学过程中设计了反问句和关联词的练习，教师的板书重点突出，把突出森林重要性的词语通过板书体现，让学生一目了然。

　　三、复述课文

　　1、通读课文

　　2、表演：课文中描写了哪两个动物？（小云雀和云雀妈妈）。要求分角色表演，脱离书本，给5分钟时间准备。

　　3、想象：假如小云雀实现了他的愿望，那我们将看到什么？

　　四、培养环保意识

　　1、过渡：是啊，那样世界该多美好啊！小云雀的心愿就是到沙漠去种树来保护环境，那你们在保护环境方面有什么心愿呢？

　　2、总结：老师真的希望每个人的心愿都能实现，那世界将是一个美丽的大花园，我们住着该多开心啊！

　　板书设计：

　　云 雀 的 心 愿

　　保护土地

　　防洪

　　森林实在是太重要了！

　　蓄水 （种树） 调节温度

　　（评析）针对小学生的特点，教者在最后设计了角色表演，使学生在表演的过程中进一步理解森林的重要性，增强环保意识。让学生表达在环境保护方面的心愿也体现了三维目标中的情感态度，让学生的情感得到升华。