北师大版 四年级下《朱鹮飞回来了》教学设计
一、复习导入新课。
二、汇报交流上节课的问题
通过自己的学习,你认识了哪些词语,读懂了哪些地方?
点拔:
(1)为什么朱鹮会引起国家的高度重视?
请学生朗读课文中有关段落。比如第四自然段中的一些句子:鈥1978年,一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。鈥︹︹澰谘⒀缘幕∩希扇醚绦⒀曰蚴墙淌σ鑫侍猓何裁纯蒲Э疾於踊崂吹缴挛餮笙啬兀库溒捣扁澥鞘裁匆馑迹恳菱溗侨衔抢锷置茆︹σ虼耍谀嵌业街禧q的希望较大。鈥
(2)寻找朱鹮的过程辛苦吗?
鈥溙炱苋龋孀硬煌5囟运墙猩牛牵蠹叶既棠妥牛×考跎倩疃悦飧扇殴鄄旃ぷ麾澋染渥犹寤岬健H醚丫渥佣烈欢痢
(3)大家都非常兴奋、高兴。
让学生先说说自己是从哪些地方体会到的。然后读一读。
鈥溇褪撬♀澨て铺镣蚩嗟难懊僦沼谟辛私峁#ń淌Γ浩涫担饩浠暗哪┪灿酶刑竞鸥屎媳泶锎丝檀蠹业男那椤b湴崔噔澥鞘裁匆馑迹壳氪蠹野颜舛位岸烈欢痢#
(4)大家一起精心地保护朱鹮。
请能够体会到这一点的同学自己站起来把相关的句子读一读。(比如:鈥溈疾於釉痹谥禧q的巢边搭起了窝棚,他们忍受着风吹雨打、日晒虫叮,精心地观察、守护着这几只朱鹮鈥潱换褂锈溾︹疾於釉背贸赡衩偈车氖焙颍突啬癯病b︹︹
(5)洋县成了朱鹮生活的乐园。
请全班同学一起齐读课文的最后一个自然段。
通过刚才的交流,可能我们的许多问题已经解决了,如果你还有什么认为比较重要的问题,也可以提出来。
老师想到一个问题鈥斺斘裁创蠹一崮敲慈刃牡赝度氲奖;ぶ禧q的工作中来呢?(答案主要是大家保护野生动物的意识,对朱鹮的喜爱。)
三、总结拓展
1、课文讲了什么事?教育我们什么?
(希望在座的每一位同学都能保护野生动物,做它们的好朋友!)
2、介绍一下生物链加深学生的认识。
四、作业
抄写文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子。
板书设计:
朱鹮飞回来了
相遇鈫捥窖啊⒎⑾肘啋保护、繁殖
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