北师大版 三年级下册《梦已被染绿》教学设计
一、激趣入题。
1、你最喜欢一年中的哪个季节？为什么？
2、今天，冬冬要带我们走进大自然，和她一起去发现春天的脚步，你愿意去吗？（激发学生的学习兴趣。）
二、初读课文，要求读正确流利。
1、《梦已被染绿》是一篇充满喜悦和向往的诗歌，它会让你联想翩翩。你们想不想读？（用具有感召力的语言使学生对文本产生喜爱之情。）
2、能不能告诉老师你们平时是怎样把一篇课文读熟的？遇到不认识的字怎么办？有读不通顺的句子怎么办？（交流自主识字的方法。）
3、组织学生满怀信心地练习读书。（鼓励学生读出感情，读出冬冬的欣喜之情。）
4、指名分小节朗读，齐读。（在读中反馈自主识字效果。）
三、品读课文，理解诗意，体会情感。
1、组织学生再读诗歌，说说诗歌描写的是哪个季节的景色？你从什么地方知道的？（引导学生抓住关键词句获取信息。）
2、分小节学习诗歌，理解诗意。
第一小节：指名朗读。冬冬发现鈥溎鄄萃侣题�潯⑩�湶醒┤诨�澥毙那樵跹磕隳馨讯苍谩⒆院赖男那槎脸隼绰穑浚ㄗ远痢⒅该痢⑵攵痢＃�
第二、三、四小节：自由朗读。老师的安排、妈妈的嘱咐说明什么？大人们都没觉察春天已经来到，鈥溛意�澪裁茨芊⑾帜兀浚ㄒ佳朴诠鄄欤酉感〉谋浠腥シ⑾帧＃┲该中〗诶识痢＃ㄖ傅佳脸鱿苍玫那楦小＃�
第五、六小节：齐读。冬冬要把自己的发现告诉大家，让大家分享春天的快乐，你愿意把自己观察到的春天的变化告诉大家吗？（学生交流自己的发现，感受发现的快乐。）
四、引导学生积累
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五、配乐朗读、背诵，激发学生的热情。
1、配乐朗读，争取当堂背诵。
2、春天正迈着她那轻盈的脚步向我们走来，只要你用心去观察、用心去体验，你就会找到她。（鼓励学生到大自然中去学习。）
【课堂练习 】：
读了诗歌，你最喜欢哪个句子？找出来读一读。并抄写下来。
【作业安排】：
通过大家细心地观察，我们发现了不少春天的足迹，我们感受到：春天正迈着她那轻盈的脚步向我们走来，相信只要你用心去观察、用心去体验，你就会找到她，她带给我们的信息会越来越多，课下请你更细心地去观察，然后把你观察到的景象画成一幅美丽的画，展示给同学们！
（鼓励学生到大自然中去学习，再把语文和艺术结合教学，有利于学科间的整合。）
【自我问答 】：
如何引导学生走进文本？
学生在自主识字，理解诗歌方面没有遇到什么困难，而且课堂的气氛被学生充满激情的朗读语气调节得轻松又活泼，学生真的投入到了学习之中，80%的学生能当堂背诵诗歌。这一点可以反映出教材选文的优势鈥斺�斕纳詈颓楦小�
在引导学生说说春天的变化时，学生的回答很丰富，他们说：鈥湸禾炖戳耍绯浚炝恋迷缌恕ｂ�濃�湸禾炖戳耍乩锏闹肿铀招蚜恕ｂ�濃�湸河晟成常鸥瓒戳恕ｂ�濃�︹�λ谴硬煌慕嵌热ソ樯茏约貉壑械拇禾欤芽翁醚坝肷钪鞫叵谓釉谝黄鹆恕�
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