（一）谈话导入

　　1、师：在节日到来的时候，人们可以表达祝福的方式有很多，这其中，送贺年片就是一种常见的表达问候的方式。一张张精美的贺年片，寄托着我们多少祝福和希望呀！

　　2、板书课题。生齐读课题

　　（二）检查、巩固字词

　　1、出示词语

　　碧绿 森林 祝愿 呼唤 翅膀

　　白鸽 嘱咐 小船 收获 宝藏

　　希望 智慧 茁壮成长 迎着风浪

　　2、指名读、开火车读。

　　3、齐读。

　　（三）整体感知

　　1、现在就让我们打开课文，大声的自由朗读课文，边读边思考：是谁送给我贺年片？他们分别是什么颜色？

　　2、生自由读文，完毕后，指名反馈。

　　3、这些贺年片都是什么样子的呢？下面请同学们张开想象的翅膀和老师一起去看看吧。听老师范读。

　　4、同学们，听完了老师的朗读，你的眼前似乎都看到了什么？生充分说。

　　（四）品读感悟

　　1、在这么多美好的祝愿当中，你最喜欢谁的祝愿？指名说。

　　2、谁想把自己喜欢的一节读一读？

　　重点指导：

　　第一节：

　　指名读，说说喜欢的理由。

　　孩子们，你们收到这样的祝愿，想说些什么？指名说。想想看，如果你就是一颗小树苗，当树上的每一片叶子都在欢乐的唱歌时，你的心情是怎样的呢？

　　指名读。理解：茁壮：旺盛，健壮。提示：在读到鈥溩伦吵沙も�澋氖焙颍�可以加上动作孩子们，你们喜欢森林送给你们的这张绿色的贺年片吗？让我们一起读好这段话。读出喜欢的感情。

　　第二节：

　　指名读，说说喜欢的理由。

　　1、女同学读，男同学边听边想象好像看到了什么？指名说感受。

　　2、理解呼唤，做呼唤的动作。

　　3、白鸽在蓝天中可以自由自在的飞翔，能够飞上蓝天就是白鸽的理想。就是希望我们从小就要有理想的翅膀。有了这双翅膀，你们最想干什么？

　　4、谁读懂了这一节，想读给大家听一听呢？指名读。提示：可以带上动作。

　　第三节：

　　1、同学们，要想实现理想，光有翅膀还是不够的，在生活中，我们还有可能遇到许多风浪和困难，这时，我们最需要谁的祝福？（大海）

　　2、指名读。说说看，你读懂了什么？

　　3、鈥溨龈棱�澥鞘裁匆馑迹恐龈溃焊嫠弑鹑烁米鍪裁矗�不该做什么。想想看：在生活中，谁经常会给我们嘱咐？怎样嘱咐？嘱咐我们的人都是最亲最关心我们的人。

　　4、大海嘱咐我们，就是希望我们在成长的道路上，要不怕困难，勇敢的去迎接挑战，只有这样，我们才会更多的宝藏。你知道大海所指的宝藏是什么吗？（知识）

　　第四节：

　　1、默读第四节：说说你读懂了什么？指名说。

　　2、假如你已经穿过了时空隧道，二十多年过去了，你们都长大成人了！现在的你们可能在什么？（老师、医生鈥︹�Γ┠芄晃�祖国贡献自己的知识和力量，心情怎么样啊？（自豪、骄傲）带着这种感受，能读好这一小节吗？还有哪个小组愿意自豪地读这一小节？

　　小结：大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的诗。这么美的语言，想不想把它记在心里？愿意和老师一起尝试着合作背诵一下吗？老师背前两行，同学们接后面的部分。（配乐背诵）

　　课堂练习

　　仿写诗歌：大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片，同学们想一想一想，我们还会收到哪些贺年片？

　　__________的贺年片，

　　是_____________送给我的。

　　那是___________________。

　　_________________祝愿我，

　　_______________________，

　　_______________________。

　　布置作业

　　同学们，老师看到你们在课堂上已经碰撞出了智慧的火花，愿意把你们的智慧保留下来吗？

　　新年快到了，给自己和他人也制作一张贺年片吧，仿照书中的格式，写上自己对亲人和朋友的祝福，他们一定会特别高兴的。