教学目标：

　　★会认8个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

　　★借助插图，了解课文内容。

　　★通过采用拟人的写法，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。

　　★培养学生的爱鸟、护鸟的意识。

　　教学重难点：

　　★了解课文内容，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。

　　★了解课文采用拟人的写法的作用。

　　教具准备：

　　生字卡片、图片。

　　教学课时：

　　两课时

【第一课时】

　　教学目标：

　　会认8个生字，会写8个字。初步了解课文内容。

　　教学过程：

　　一、解题、导入新课。

　　同学们，看了这个题目你想到什么？

　　二、识字写字。

　　1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。

　　2、让学生自主识字：小组交流识字方法。

　　3、全班汇报：教师讲解。

　　4、巩固识字：抢读生字比赛、开火车读词语。

　　5、写字指导：教师示范讲解。（重点指导左右结构的字。）

　　三、朗读课文，初步了解课文内容。

　　1、指名读课文：读准字音，做到正确、流利。

　　2、分小节读课文：说说每小节写了什么？

　　第一小节：写小鸟最快乐，写出小鸟的活泼可爱。

　　第二小节：写小鸟最活泼，写小鸟是人类的朋友。

　　第三小节：写鈥満炝旖礅�澋陌�鸟行动。

　　3、同桌间一问一答读课文：整体感知课文内容。

　　四、布置作业。

【第二课时】

　　教学目标：

　　★了解课文内容。体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。

　　★培养学生的爱鸟、护鸟的意识

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　自渎课文，做到正确、流利。

　　二、朗读感悟。小组合作学习。

　　思考：

　　1、鈥満炝旖礅�澪�什么加引号？鈥満炝旖礅�澲甘裁矗�

　　2、小鸟为什么说鈥満炝旖礅�澱婧茫坑υ跹�读？

　　3、你觉得小鸟可爱吗？为什么可爱？

　　三、全般讨论得出答案。

　　1、指名读出赞美的语气。

　　2、借助图片理解可爱鈥斺�斖庑巍⒔猩�、作用。

　　四、有感情地朗读课文，体会情感。

　　教师范读，学生全班读。

　　五、实践活动：

　　小组讨论一个爱鸟护鸟方案。

　　六、布置作业。