北师大版:二年级数学上册《文具店》教学设计
一、 课前谈话
1、你们开学为自己买了哪些文具?
2、老师也想买一些文具,我邀请你们陪我一起到文具店去逛一逛!(展示主题图,板书:文具店。)
3、你从文具店的这个柜台获取了哪些信息?
每支0.3元,也就是多少钱一支?
0.4元、0.6元呢?
4、你能提出什么数学问题?(即时评价)
5、我遇到了一个问题,想请你们来帮我解决:我想买4块橡皮需要多少元?(板书:买4块橡皮需要多少元?)
6、请在练习本上列式,写完想一想为什么这样列式?
二、探究新知
1、你怎样列式?为什么?
2、根据学生的回答,板书:0.2脳4
0.2脳4表示什么?
4个0.2得多少?(板书:=)把你的想法表达出来。
3、表达好了,再思考一下,4个0.2得多少还可以怎么想?
4、0.2脳4等于多少?你是怎么想的?
5、还有谁想说?
6、根据学生的回答板书。
同学们想了这么多的方法计算小数乘法,书上38页也展示了3位小朋友的想法,看一看,有没有跟你的想法一样的?有就请在旁边画鈥溾垰鈥潱挥械幕熬驮诳瞻状由夏愕南敕ā
三、巩固练习
1、请看到39页试一试,这一题是什么意思?(先列式,再涂色,最后根据涂的结果把得数写上。)
2、请独立完成。 巡视指导。
3、跟同桌说说你是怎么做的。
4、要求鈥溌3支铅笔需要多少元?鈥澞闶窃趺醋龅模
5、第1题:你能计算4脳0.3吗?跟同桌说说你的想法。
6、第2题:涂一涂,填一填。
7、这道题是什么意思?
8、请动手涂一涂,然后再填空。
9、你发现什么规律?跟同桌说一说。
10、谁来说?你发现什么规律?
11、还有谁想说?(即时评价。)
12、这题做得全对的,给自己加一颗鈥☆鈥潱⑾至斯媛傻母约夯桓鲡淛鈥潯
四、全课 小结
1、今天这节课你有什么收获?和你的同伴分享一下吧!
2、今天同学们都很棒!想出了很多方法来计算小数与整数的乘法,在这些方法中,你可以选择最适合自己的方法进行计算。
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