一、导语

　　同学们，老师给你们带来的礼物非常神奇，它不但读起来好听，而且唱起来也非常好听，想听吗？让我们一起看着诗歌，来听！（出示课文，播放歌曲）

　　1、学生听歌。

　　2、好听吗，你想唱吗？来，我们再来听一遍，这次你可以听一边小声跟唱。

　　小朋友，每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和政府的极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。

　　二、学习第一二四小节，体会快乐的心情

　　1、指名朗读全文，体会少年儿童的心情。

　　2、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。（一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。

　　3、分小节学习。

　　（1）第一小节写了哪些景物？画在书上（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）

　　在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？

　　这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？

　　（2）齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？

　　（3）默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？

　　少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。

　　（4）齐读最后一小节。问：鈥溈炖值氖惫忖�澲甘裁矗�

　　在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。

　　（5）以上三小节贯穿一条线--快乐。读课文时一定要表达出这种感情。男生读第一小节，女生读第二小节，全班齐读最后一小节。

　　三、学习第三小节，畅谈自己的理想

　　1、小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（1、感激之情；2、报答之情。）老师板书后问：为什么要感谢祖国？

　　2、我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？

　　分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领？这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？

　　再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。

　　3、老师小结：我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。

　　4、齐读全文，要读出感情。

　　四、自主探究，指导写字

　　1、出示鈥溛一嵝粹�澮�导学生观察字形，分析归类。

　　2、从中选择典型字练习，写一写，评一评。其他字借鉴以前的熟字练写。

　　3、展示写字成果，师生共同评价。