一、学情分析：

　　通过最近一段时间的观察，大部分学生积累了一些极其简单的知识，并能够灵活运用。本册教材设计尊重学生的生活和需要，重视学生在活动和游戏中体验感悟，内容呈现个性化，富有感染力、可读性，贴近学生的生活，学生乐于接受，从课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力更有待提高。课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。有的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯 四、设计思路： 1、带学生贴近大自然，拓展教学空间。 2、学生由自身的感受出发，结合自己的观察、比较、体验，畅谈自己的所见所闻。 3、学生通过说、找、写、画春天，感受春天的美，升华对大自然的喜爱。有很大的学习兴趣。但是学生的学习习惯还需要进一步的强化，主动参与课堂学习的程度有点差。

　　从课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力更有待提高。课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。有的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯。

　　二、设计思路：

　　1、带学生贴近大自然，拓展教学空间。

　　2、学生由自身的感受出发，结合自己的观察、比较、体验，畅谈自己的所见所闻。

　　3、学生通过说、找、写、画春天，感受春天的美，升华对大自然的喜爱。