师：（指黑板上的各种灯笼形字卡）这是小鱼灯，这是免子灯，多好看，课文当中还有许多奇妙的花灯呢！自己再读读课文，看看你最喜欢哪一种花灯。

　　生：我最喜欢猴子灯，因为我很喜欢孙悟空。

　　师：是吧！你来读读这句吧。

　　生：读。

　　师：还有谁和他一样也喜欢猴子灯呢？我真想看一看小猴子怎样眨眼睛，你们能来演一演呢？

　　生：在座位上自由表演，形态各异，天真有趣。

　　师：还有谁也喜欢这句话呢？也来读一读吧。

　　生：练读，一些学生还加上了有趣的动作。

　　生：我喜欢金鱼灯，因为它能吐泡泡，一定挺有意思的。

　　师：吐泡泡是什么样子？你能学一学吗？

　　生：表演。

　　师：真有趣！我们也来读一读这句话吧。喜欢这句话的小朋友一起来读读。

　　生：读，加动作。

　　师：我也想来说说。我最喜欢荷花灯了，我想一定有一只漂亮的绿蜻蜓，落在粉红色的荷花上，特别美丽。肯定有和我一样喜欢荷花灯的同学，让我们一起来读一读吧。（师生齐读。）

　　师：课文中的花灯太有趣了！读了课文，我真想亲自做一个花灯，与课文不同的花灯。你们呢，想做一个什么样的花灯呢？快来告诉大家吧。

　　生：我想做一个孔雀灯，孔雀正在开屏，五颜六色的。

　　生：我想做一个飞机灯，在我们的头顶上飞来飞去的。

　　师：你们想得真好！我可以说鈥溨胶�的金鱼吐泡泡鈥潱�你可以说什么？

　　生：我想做一个小鸡形的灯。

　　师：你也能编一句儿歌吗？

　　生：小鸡灯鈥︹�Γㄆ渌�学生：吃小米、吃小虫。）我知道了，小鸡蛋灯叫咯咯。

　　师：真棒！看来我们不仅能做花灯，还能作诗呢！