一、揭题导入：

　　1、小朋友，我们都生在奉化，长在奉化，奉化呀，就是我们的家乡。

　　2、板书：家乡

　　师：谁来读好这两个字。（指名读）

　　师适时评价，如：你读得一字一顿的，很正确；你读得很深情，看得出你很爱自己的家乡。

　　师：是啊，我们都爱自己的家乡，有几位小朋友跟你们一样爱家乡，而且把自己家乡最美丽的地方画下来。点击出示课题：《画家乡》，谁愿意来读读课题，请你来读，他来读，一起读。

　　二、初读课文，了解大意：

　　1、小朋友，你想了解他们的家乡吗？那就请大家打开书本102页，先听老师给你介绍介绍吧。学生整体感受语言的美。

　　2、听完了老师的介绍，你有什么话想说吗？（引导学生说：家乡美）

　　3、他们的家乡可真美，正如你们说的一样。赶紧自己念念吧。注意读准字音，圈出生字。

　　4、检查字词（带拼音的字----词语）

　　（1）小朋友读得真起劲，生字宝宝也来凑热闹了，他们从课文中跑出来，你还认得他们吗？（认读生字卡片，指名读，齐读）

　　（2）全班检查词

　　读得真棒，涛涛，山山他们呀知道小朋友要去他们的家乡玩，故意给我们出了一道难题，他们说如果你能叫出这些词语的名字，就可以看到很美很美的风景。你们行不行？自己先大声地准备准备。你想读哪一个就读哪一个。（生读词语，随机评价）

　　5、这些图片分别是谁的家乡呢？聪明的小朋友一定能用：谁的家乡在哪儿？来介绍介绍。（板书）

　　生：XX的家乡在鈥︹�Γㄊμ�词条）。

　　6、是啊，我们小朋友的家乡分布在祖国各地，有的在海边，有的在山里，有的在平原，有的在草原，还有的在城市鈥︹�δ阕钕不端�的家乡呢？

　　7、反馈：说说你的理由？

　　师：青菜萝卜各有所好。赶紧找到那一段，把它读好，待会老师请你来介绍。

　　反馈：你想读谁的家乡？

　　A涛涛的家乡：（学生读完，教师适当评价，如： 这么短时间你能读得那么通顺，真能干鈥︹�Γ�

　　B山山的家乡：我们就跟着他一起到山山家乡去吧。

　　C平平的家乡：是啊，屋前有鸡鸭，屋后有翠竹。真美！

　　D青青的家乡：一起跟他到大草原上看看。

　　师适时评价：真想骑上骏马在草原上奔驰，看到了成群的牛羊在一望无边的大草原上吃草，风吹草低见牛羊鈥︹��

　　E京京：现代化的大城市，到处有高楼大厦，真令人向往。

　　三、细细品读，画中感悟

　　1、小朋友的家乡是那么的迷人，可是今天时间有限，老师只能带小朋友去一个地方玩，大家看（让生看海边图）鈥︹�ξ颐抢吹搅四亩�？

　　预设：海边

　　2、小朋友，见过海吗？怎么样的告诉大家？

　　引导学生想象说话：大海是蓝蓝的，一望无边，海面上海鸥在自由自在地飞翔，一艘艘帆船在海上星星点点，海边是又松又软的沙滩，还有各种各样的贝壳，凉爽的海风吹着好舒服啊！

　　3、涛涛的家乡正像我们说的那么美，现在我们看看涛涛是怎样向我们介绍他的家乡的？自己读一读，你觉得涛涛的家乡美在哪儿？你可以划一划有关的句子。

　　4、交流：你觉得涛涛的家乡美在哪儿？

　　预设：

　　（1）他画的海那么蓝，那么宽。

　　生：美在海水蓝

　　师：说的真好（显示句子：他画的海那么蓝，那么宽。），请你读读这句话（指名读）

　　师：是啊，你瞧，海是那么蓝，那么宽。谁有本领把刚才我们感受到的蓝和宽读给大家听。（先指名读---再男女生比赛读（如果学生读不好，老师范读。老师通过评价语言，指导训练学生朗读：如：听了你的朗读我感觉到涛涛家乡的海是那么蓝，宽广无边，一望无际。老师仿佛来到了大海边鈥︹�Γ�

　　（2）一艘艘船上装满了鱼和虾。

　　生：美在鱼虾

　　师出示句子（一艘艘船上装满了鱼和虾。）

　　指名读-----评价：海面上有那么多的船，海中有那么多的鱼和虾，多美啊。

　　再指名读------评价：（如老师听出来了船可真多呀鈥︹��老师又听出来鱼虾页真多鈥︹�σ�导读好鈥溡凰宜意�濃�溩奥�了鈥潱�

　　师：出示渔船出航捕鱼的图片。是啊，你看，海面上有那么多的船，海中有那么多的鱼和虾，多迷人啊，我们一起来读。（齐读）

　　（3）那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。

　　生：美在贝壳

　　师：是啊，住在海边的孩子多幸福啊，你们瞧，他在干什么呢？

　　生：捡贝壳

　　师：你瞧，这些就是涛涛捡的贝壳。（欣赏贝壳图片）

　　师：说说你都看到了怎样的贝壳？

　　师：看到了那么多贝壳，你高兴吗？想说什么呢？

　　生：高兴，想和涛涛一起去捡贝壳鈥︹��

　　师：海边的生活多有快乐啊，让我们一起再来回味回味海边生活的乐趣。师生合作读涛涛家乡这小节。

　　7、海边真美啊。老师真想去涛涛家乡看一看，你们呢？老师建议大家假期中让爸爸妈妈带你去海边玩一玩。今天我们就暂时和涛涛说再见吧。

　　今天我们就暂时和涛说再见吧。现在生字宝宝还等着我们把它们送回家呢！

　　四、写字：贝虾

　　1、齐读

　　2、虾：请生观察，说说写这个字要注意什么？看老师写，注意在田字格中的位置，自己写。如果你觉得自己写的和老师大屏幕上的差不多，请你给自己打上五角星。写的不满意的再改改。

　　3、贝：请你仔细观察，拿起笔认认真真的写一个。

　　【板书设计】

　　24　画家乡

　　涛涛　 海边

　　山山　 山里

　　平平　 平原

　　青青　 草原

　　京京　 城市