语文四年级下册《这片土地是神圣的》教学实录
一、导入新课
师:今天我们学习第27课(指板书),齐读。
生齐读:这片土地是神圣的。
师:这是我非常非常喜欢的一篇文章,它时刻萦绕在我的心中,以至于因为它,而使一部电影引起了我强烈的共鸣。这部电影是《阿凡达》(出示),看过的同学,请默默地回忆回忆;没看过的同学,小声地读读老师给你的提示。
生小声读提示。
师:虽然故事是虚构的,但为了财富而掠夺他人土地、发动侵略战争却真实而不断地在我们这个星球上发生着。(指课题)这篇课文,就发生在这样一个大背景下。谁能用自己的话,来介绍一下相关的资料呢?
生:150多年前,美国白人想以极低的价格购买印第安人的一大片土地,印第安人经过反复思考,最后同意了他们的要求。这篇文章,就是印第安酋长写给白人的一封回信。
师:对,基本情况就是这样的。那你知道印第安人吗?
生:印第安人又叫美洲原住民,是除爱斯基摩人外的所有美洲土著居民的总称。分布于南北美洲各国,使用印第安语。
师:那你了解印第安人吗?
师:就让我们借助今天的这篇课文,来走近印第安人,了解这个神奇的民族。
板书:民族
二、检查预习
师:认为土地神圣的,不仅是印第安人,还我们这个民族的先人。大家看这里,从这个字的构造中,你发现了我们的祖先传递了一种什么样的信息?
生:我们的祖先也认为土地是很神圣的,所以在创造“圣”时,用上了“土”。
师:你很善于发现,那上方的“又”代表了什么?
师:我们看看甲骨文的“圣”,像什么?一只手。我国的第一部字典《说文解字》中这样解释圣,大家看。你怎么理解。
生:在土地上辛勤劳作着,为了土地而付出努力,称为圣。
师:文字承载了民族的精神,让我们读好每一个词,读准每一个字。(出示本课生词)谁来读?
一生读。
师:这个字“薄”,这是一个多音字,(出示三种读音)让我们一起来读一读,请大家注意正确的区分和使用。
师:在今天的这组词语中,你有没有发现哪个词语特别难写或者难读?有没有好办法记住它?
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