设计理念

　　这是一篇关于环保的课文,教育意义很大,要想直接教育孩子保护环境,爱护家园,学生很难做到。因此在本堂课中,我采用了多种教学方法,如小导游，小记者，配乐朗读，演讲等，使学生兴趣盎然，在潜移默化中唤醒环保意识．

　　教学目的

　　1、有感情的朗读课文，了解课文内容。

　　2、体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

　　3、培养学生的表演能力，读写能力。

　　教师准备

　　塞特凯达斯瀑布的图片。

　　学生准备

　　1、预习课文，了解生字新词。

　　2、要求学生根据自己的预习理解写写巴西总统菲格雷特的演讲稿。

　　教学重点

　　了解塞特凯达斯大瀑布的昔日的雄伟壮观以及现在的样子；瀑布是怎样消失的。

　　教学难点

　　唤醒学生的环保意识。

　　拓展读写点

　　模仿巴西总统菲格雷特的语气作演讲。

　　一、图片导入

　　师：很高兴能为大家上课，初次见面,我给大家带来了两组图片，请你们一定要认真观看。（学生欣赏）

　　师：老师的礼物大家喜欢吗？

　　生议论纷纷，发表自己的见解。

　　师：听，多会说的小孩子啊，是啊，对于美的东西，我们人人爱之，可对于丑陋的东西，尤其是人为破坏的东西，我们谁都不喜欢。其实，像这样的破坏行为在我们的生活中还有很多很多，也因此引起了人们的重视。

　　【设计意图：让学生在两组鲜明对比的图片中，对人们的破坏行为产生痛恨情绪，进而唤醒他们的环保意识。】

　　二、出示文字

　　１９８６年９月……

　　师：看到这段文字，你最想问什么？

　　生提问。

　　【设计意图：此环节的出示，一方面用敲击键盘的声音来吸引学生的注意力，另一方面让学生对着文字学会提问题。】

　　师：真是会提问的孩子，不过在解决你的问题之前，老师还想请你们帮我解释一下“葬礼”的意思。谁愿意？

　　生回答

　　师：哦，我明白了，谢谢你的回答。原来“葬礼”就是对人的一种哀悼行为。可今天它却用在了大瀑布的身上，大家一定很好奇吧？就让我们一起走进它。

　　二、揭题 大瀑布的葬礼