人教(PEP)三下：Unit5《Where is my ruler》教案

　　一、教学内容与分析：

　　1、Let’s talk.

　　本部分主要是通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所在位置，并能在实际情景中自然运用。

　　2、Let’s practise.

　　本部分是练习所学的Let’s talk部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。

　　3、教学对象：三年级学生。

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能目标：能听、说、读对话，掌握句型Where is……? It’s in / on / under the……并能在 实际情景中运用。语音、语调准确流畅，表情自然。

　　2、情感目标：通过学习本课，教育学生平常要有序地摆放自己的物品。

　　三、教学重、难点：

　　1、重点：能熟练使用句型Where is……? It’s in / on / under the……让学生学会提问和回答物品的所在位置。

　　2、难点：让学生正确使用介词on, in, under.

　　四、课前准备：

　　1、教师准备Let’s talk部分的教学课件和Let’s chant的录音。

　　2、教师和学生都准备pen, pencil, ruler, eraser, bag等文具和car,toy box, ball, plane, doll等玩具。

　　3、教师准备所学单词的图片和音乐磁带。

　　4、学生准备白纸和蜡笔，准备画画用。

　　五、教学过程：

　　（一）热身/复习。（Warm-up / Review）

　　1、师生问候。

　　2、Let’s chant：教师播放三年级上册Unit 2 B部分Let’s chant的录音，学生边说边指自己的身体部位，如：Where is your mouth?学生边说“Here it is .”边指自己的嘴巴。

　　3、game：比谁的反应快。

　　教师向学生提问：Where is your pencil-case / book / pen / ruler……? 请学生边说“Here it is .”边高 高举起相应的学习用品，看谁拿得既快又准。