苏教版语文二上：《一株紫丁香》教学设计之四
一、教学目标：
1、会认八个生字，会写十个生字。
2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
3、有尊敬老师的愿望。
二、教学重点：
会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。
三、教学难点：
背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。
四、课前准备：
歌曲《每当我轻轻走过你窗前》
五、教学过程：
第一课时：
（一）看图激趣导入：
1、让学生看图：谁认识这种植物呀？
2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表着什么呢？今天我们就来学习《一株紫丁香》这首诗歌。
（二）初读感知
1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、同桌互相考考生字，再把读给对方听。
3、运用多种形式练读生字和词语。
4、朗读展示，读自已喜欢的小节。相机引导评议。
（三）品读课文，体会感情。
1、教师范读，学生注意体会教师朗读中所表达的浓浓的师生之情。
2、学习一、二小节。
A、自读自悟说说体会到了什么？
B、想一想为什么要鈥滜谄鸾偶舛�澴呓≡耗兀肯胍幌胝饩浠案迷趺炊粒恐该粒酪椤�
3、学习三到五小节。
A、自读自悟，小组讨论：同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢？
B、全班交流，指名读相关小节，相机指导感情朗读。例如：通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀，体会鈥準笔惫仪ｂ�澋囊馑肌Ｗプ♀�溡股盍耍切抢У谜Ｑ垅�澲锈�溕睢⒗р�澏郑寤峤淌Φ男量啵逾�溎敲伟。际怯窒阌痔疴�澨寤嵬嵌岳鲜Φ墓匦暮兔篮玫淖８！�
4、听或唱《每当我轻轻走过你窗前》，加深对课文的理解。
5、有感情地朗读全文。
第二课时：
（一）复习词语
出示词语卡片，开火车认读。
（二）诵读诗歌
①学生先自由练读，再举行朗读比赛，看谁读得最有感情。
a．分小组练读，选出本组的鈥溞∈蒜�潯�
b．全班交流，由选出的同学比赛法，大家评议。
C．小组之间比赛读。
②看图，练习背诵诗歌。
a．学生自己练习背诵。
b．教师背诵每小节的前两行，学生齐背后两行。再交换背诵。
C.小组读读背背。
d．指名背诵课文。
（三）识字写字
①猜字谜：舌头尝出甘蔗味（甜）。一人站在大树旁（休）。
②小组自学要写的字：歌、牵、院、您、除、息、困。重点记字形，理解字义。
③通过谈话，交流各自是怎么记住这些字的，教师强化常用的记字方法。注意鈥湼桠�澋挠冶呤氢�溓封�潱皇欠次呐浴�
④练习书写。
院、除：左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。
鈥溞葩�澮外�溙邂�澢碜中巍�
休、伸：左右结构，左窄右宽，都有单人旁。
息、您：上下结构，上窄下宽，都有心字底。
歌：第一、六两笔横要短，给右边的鈥溓封�澚舫鑫恢谩�
牵：上边的鈥湸筲�澮吹眯∫恍屑涞耐罕Ω且吹每硪恍�
⑤学生先观察每个字在四字格中的位置，描一个，写两个。注意规范学生的书写姿势。
⑥用实物投影仪展示学生写的字，进行评议。
（四）拓展活动
用自己的方式，表达你对老师的爱。
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