长春版 小学二上册语文《寄给青蛙的信》教学实录(3)
师:多高兴的小青蛙啊,谁能比他更高兴?
师:还有谁想读,一起站起来,读一读吧。
师:小青蛙接到信之后是那么高兴、快乐,那我们想想小松鼠此时的心情会是怎么样呢?蜗牛大叔呢?
(小松鼠看到小青蛙那么开心,它也一定很开心)
5、教师小结:是呀!小青蛙的快乐是因为他得到了朋友的来信,而小松鼠的快乐是因为他带给小青蛙快乐。蜗牛大叔的快乐因为他送的信让小青蛙高兴极了。看来能带给别人快乐,对自己来说也是一种快乐。
6、想象训练
师:这个标点符号你们认识吗?对了,是省略号。老师告诉你们,这是一封被省略的信。现在我们都来做小松鼠,想想他在信中还要对小青蛙说什么呢?
生:“亲爱的青蛙,我要告诉你,我是你的好朋友,我天天想念你,以后我每天都给你写一封信!”
师:(这只小松鼠真有爱心)
生:“亲爱的青蛙,我要告诉你,我是你的好朋友,我天天想念你,现在我就是你的朋友了,我还要给你介绍很多好朋友,他们都会给你写信的,不用再等得那么辛苦了!”
师:(这只小松鼠不但自己做了青蛙的好朋友,还要再帮青蛙找很多朋友,你真好!)
生:“亲爱的青蛙,我要告诉你,我是你的好朋友,我天天想念你,以后你有什么不开心就告诉我,不要自己一个人闷闷不乐的,我会帮助你的!”
师:(这只小松鼠是一个最爱帮助人的小松鼠,谢谢你!)
师:你们说得都很好,我相信小青蛙听到你们的补充它会更快乐,更高兴的!
师:此时的青蛙已经兴奋不已,掩饰不住内心的喜悦。让我们都来做这只开心的小青蛙吧!饱含着对小松鼠和小蜗牛的那份感激之情,把青蛙心中那份从来未有过的喜悦和惊喜之情全部抒发出来吧!大声地念给在座的每一位受感动的人,好不好?(生齐读)