一、教学目标：

　　【知识目标】

　　1．认识14个生字，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。

　　2．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　【能力目标】

　　1．能结合语言想象画面。

　　2．会仿说量词的重叠。

　　3．能正确搭配词语。

　　【情感目标】

　　想象课文中描述的优美画面，体会洞庭湖乡的美丽富饶。

　　二、教学重点：

　　1．掌握7个生字的音、形、义。

　　2．了解洞庭湖乡的美丽富饶。

　　3．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　三、教学难点：

　　在理解课文的基础上想象课文描述的画面。

　　四、教具准备：课件

　　五、教学时数：两课时

　　第二课时

　　教学内容:

　　精读课文。

　　教学重点:

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。

　　教学难点:

　　在理解课文的基础上想象课文描述的画面。

　　教具准备:课件

　　教学过程:

　　一、谈话引入

　　为什么说洞庭湖是鱼米乡呢？这节课我们继续学习课文。

　　二、自读感悟

　　1．小朋友，请你们再读课文，想一想：为什么说洞庭湖是鱼米乡？

　　2．引导学生围绕重点句子进行理解和感悟。

　　（1）“宽阔的湖面上，碧波荡漾，船儿来往，鱼儿蹦跳。”

　　从“船儿来往”理解捕鱼的人很多？从“鱼儿蹦跳”理解洞庭湖的鱼儿鲜活肥美。

　　（2）“是呀，鱼汛季节，鲜活的鱼儿，一筐筐，一担担。”。

　　通过朗读，体会洞庭湖是个大鱼库。

　　“一筐筐，一担担“这么的鱼，难怪爷爷说“洞庭是个大鱼库”。

　　（3）“洞庭湖畔，是一望无际的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滚滚。

　　引导学生从“一望无际”“禾苗青青”“稻浪滚滚”来理解洞庭粮食作物的多。

　　（4）“真的，收割积极，金黄的谷子，一袋袋，一车车。”

　　怪不得爸爸这个种田能手都夸“洞庭是个大粮仓”。

　　洞庭湖的美景使我们深深陶醉，让我们再一次将这几段美美地读一读吧！

　　师述：不光如此，我们的洞庭湖还有更多的画面让你惊叹。引读第8段。

　　板书：花园、果园、菜园、荷塘

　　小结：美丽富饶的洞庭，是祖国的。（引读）

　　三、指导背诵。

　　有感情地朗读课文，背诵课文。

　　四、拓展延伸

　　1．作者用“美丽富饶”来形容这么美的洞庭湖，我想小朋友们也一定感受到了，请你选择自己感兴趣的部分（鱼库、粮仓、楼房）画下来吧！

　　2．在《八百里洞庭美如画》的歌声中下课。